2015中考语文 第一部分 第八章 口语交际复习课件.pptVIP

* * * 第八章 口语交际 1.了解中考口语交际的基本题型。 2.掌握口语交际的解题方法和规律。 复习重点 1.口语交际注重口语色彩，强调互动，根据不同场合和对象进行交流，重点和难点在于根据不同的语境进行得体的语言表达。 2.口语交际试题的形式多种多样：或单独命题，或融入综合性学习当中，或在阅读题中设置。在试题命制上，多以让考生提问、提建议、采访名人、对某人说、参与辩论等角度切入，有时也设置到场景中要求考生讲故事、作评价、拟标语、写开场白、发表演讲……丰富多元，不一而足。 考点剖析 中考口语交际的着眼点是“交际”，是学生“学语文、用语文”的综合实践之一，重在培养学生交际能力。中考中所有的口语交际题，均与学生的生活、认知水平、理解能力相切近。 考纲要求 1.(2004 年梅州卷)有时，当父母的往往喜欢这样抱怨自家 的孩子：“你看，人家的孩子……”这句话说得节省与含蓄， 不过，个中滋味也只好由那“自家的孩子”慢慢地体会。 (1)如果你是“自家的孩子”，定会知道父母想要说的是 ______________________________________________________ __________________。(2 分) (2)假如你不是“自家的孩子”，听到别人父母说出这样的 话来，你是怎样理解他的言外之意的：______________________ ______________________________________________________ _________________________________________________(2 分) 答案：(1)示例 1：人家的孩子学习成绩有多好(或：多聪明、 多体谅人、多懂事) 示例 2：人家的孩子比我的孩子强(或：好) (2)你不如人家的孩子(或：你比人家的孩子差)。 2.(2005 年梅州市实验区)九年级(1)班的小海同学对你说： “我很烦，因为最近遭遇了一些挫折，有点心灰意冷。” 于是 你打算送一本课外名著给他阅读来鼓励他，你对他说： “____ ______________________________________________________ ______________________________________________________ ______________________________________________________ _____________________________________________。”(2 分) 答案：示例：小海，别灰心，我送一本《钢铁是怎样炼成 的》给你读一读，小说中主人公保尔坚定不移的信念，顽强坚 韧的意志和刻苦、奉献、勇敢、奋进的精神很感人，也许能激 励你，唤起你战胜困难的信心和勇气 3.(2006 年梅州卷)说话有讲究：一位中学生到别人家作客 吃饭。席间他说：“阿姨，这道菜不好吃。”这句话使人尴尬 又不礼貌。如果你是这位中学生，换种说法，你会说：“_____ ___________________________。”这样该说的话也说了，礼貌 也有了。(3 分) 答案：示例1：阿姨，除了这道菜，其它的都很好吃 示例2：阿姨，真是众口难调，这道菜不合我口味 (一)口语交际解题技巧 1.劝告他人型 做此类题，首先是要在准确了解事情前因后果的基础上， 动之以情，晓之以理。其次是要根据劝告的对象使用恰当的语 言，使对象认识到错误或者心灵得到抚慰。劝导时应做到有称 呼，正面劝导，语言得体。 答题格式：称谓＋立场态度＋正面引导(关爱语) 2.辩论反驳型 考生在答题时，首先要旗帜鲜明地亮出观点，然后有针对 性地反驳，既可以驳对方论点的荒谬，亦可以驳对方论据的虚 假，还可以驳对方论证缺乏逻辑，但要注意反驳层次要有条理 性。需要提醒的是，论辩不是“攻击”，所以说话时要有尺度， 要有理有据，有进有退。 答题格式：亮出观点＋阐述理由(有理有据) 3.采访他人型 在采访前要做好充分的准备，要明确采访的主题、采访的 对象以及要提问的问题等；注意提问的委婉、得体、有礼貌， 不要让人有反感情绪。采访时，首先介绍自己的身份和所看到 的现象，而后针对现象提出自己拟设的问题。要让被采访者敞 开心扉，采访者也要打开自己的心胸，以心换心，以诚换诚， 以情换情，努力搭建心灵沟通的桥梁。 答题格式：称呼＋问候语＋有针对性的提问 4.情景设计型(邀请类和建议类) 答题格式：①邀请他人：称呼＋(问候语)＋(自我介绍)＋邀 请目的＋发出邀请 ②提出建议：称呼＋建议＋理由。 5.言外