(广东)广东省惠东县安墩中学高中政治 82 国际关系的决定因素教学设计 新人教版必修2.docVIP

国际关系的决定性因素：国家利益 【教学依据】：本框要求学生懂得国际关系的内容和形式，举例说明国际关系的决定性因素是国家利益，国际关系的重要因素是国家力量；运用事例说明我国在国际交往中维护我国自身的国家利益。在讲课的过程中注重学生主体作用的的发挥：在设计中给学生提供更多的表现机会,如安排学生自学建构知识体系，引导学生学会质疑,通过说一说、议一议等方式体现这一理念。 【教学设计】： 〔教学目标〕： 知识目标： 理解国际关系的决定因素是国家利益，国家力量是国际关系的重要因素。 能力目标： 提高运用马克思主义立场、观点和方法分析判断国际社会政治现象的能力，以及自主学习、探索的能力。 情感、态度与价值观目标： 培养学生关心祖国在国际社会的地位、命运的民族责任感，以及热爱和平，维护本国利益和维护各国人民共同利益相统一的理念。 〔教学方式〕：教学中通过创设情景，联系有关实例，让学生感悟、理解国家利益、国家力量在国际关系中作用。。 〔教学构思〕： 引入新课 通过上一节的学习我们知道，国际社会是由主权国家和国际组织构成的，它们之间必然发生广泛而复杂的交往。在交往过程中，以什么为原则来处理相互之间的关系呢？下面就学习这方面的问题。 进行新课 一，国际关系 师：展示图片，引导学生阅读教材94页材料，并思考讨论体现的国际关系的含义、内容和形式。 生：结合教材进行自主探究。 结论： 1,国际关系的含义： 是指国家之间、国际组织之间以及国家与国际组织之间的关系。其中最主要的是国家与国家之间的关系。 2,国际关系的分类： （1）、从内容上看：政治关系、经济关系、文化关系、军事关系等。 （2）、从形式上看：竞争、合作和冲突是其基本形式，多样。 (3))、从空间上看：双边关系、多边关系、区域性关系、全球性关系。（学生举例说明） 练一练:法国对利比亚发动军事攻势？（国与国，军事关系，冲突） 背景材料：《?联合国安理会1973号决议》 是联合国安全理事会于2011年3月17日通过有关利比亚局势的决议，由法国、黎巴嫩和英国提案。 ??????? 10个理事国对决议投赞成票（包括波黑、哥伦比亚、加蓬、黎巴嫩、尼日利亚、葡萄牙、南非，及常任理事国法国、英国、美国），5个理事国投弃权票（包括巴西、德国、印度，及常任理事国中国、俄罗斯） ????? 决议要求“立即停火”，并授权国际社会在利比亚设立禁飞区，以除了外国占领外的任何方法保护平民。 探究活动: 2011-3-8多国空袭利比亚，各国对利比亚的态度?打击的动机是什么？为什么要打击? （学生热烈讨论） 投影：【利比亚和美国】——美国为什么要打利比亚 1、1969年卡扎菲上台后，收回了美国在利比亚的军事基地。1972年，利比亚又废除了前国王与美国签订的军事经济?定，以后两国关系越弄越僵。1979年伊朗人质事件发生时，利比亚焚烧了美国驻利代办处，导致两国断绝了外交关系。这笔帐一直没有算清，美国对此耿耿于怀。 2、美国认为卡扎菲支持世界性恐怖主义活动，直接威胁到美国的利益，特别是1985年连续发生几起针对美国人的恐怖活动，美国都认为与利比亚有关，因此决定制裁利比亚，但经济制裁毫无效果，终于导致武力解决。 3、长期以来，利比亚与前苏联关系密切，是购买前苏联军事装备最多的第三世界国家，被称为“苏联在地中海的武器仓库”。利比亚的导弹基地均归前苏联人控制。美国一直认为这是对第六舰队的严重威胁。美国挑起冲突的目的也是借此机会摧毁利比亚的防空导弹基地，给前苏联点颜色看看。 4、1988年12月21日，泛美航空公司一架客机在英国苏格兰洛克比镇上空发生爆炸，导致270人丧生。在利比亚方面于2003年相继宣布对洛克比空难承担责任、向遇难者家属作出赔偿及放弃大规模杀伤性武器计划后，美国政府于2004年6月宣布与利比亚实现关系正常化。2006年5月，两国宣布全面恢复外交关系并互开大使馆。但由于在一些问题上仍然存有分歧，两国至今没有互派大使。 5、趁这次利比亚内战之际干掉卡扎菲的政府，一方面解心头只恨，另一方面能扶持一个亲美政府，对于美国的石油安全和国家安全又重大利益。 【利比亚与法国】——法国为什么要打利比亚 1、此次的利比亚冲突中，法国第一个承认利比亚反政府武装，1912年，利比亚成为意大利殖民地。此后，法国曾控制利比亚南部地区长达数年。1951年，利比亚获得独立，成为一个王国。18年后，卡扎菲领导的“自由军官组织”发动军事政变，夺取政权，建立了大阿拉伯利比亚人民社会主义民众国。很多法国的政治家都将利比亚视为一个对本国而言的特殊国家。 2、截至2010年10月，在利比亚经营的法国公司已经从2008年的18家增至32家，主要投资于能源领域。法国的石油企业在利比亚有着数十亿美元的投资。对法国而言，如果利比亚政府稳住了局势和统治地位，前者将