升初考场作文.doc

小升初考场作文的几个注意事项? 每次考试，阅卷老师是考场的终极判官，掌握着多少人的前途命运。学生们多年起早贪黑、寒窗苦读，在考场上埋头苦思、奋笔疾书，为的就是这一搏。可是各位判官可是经验丰富、阅文无数，眼光自然挑剔，所以考生们要想让自己的文章尽善尽美、无可挑剔，势必要从头到脚的包装好。题目如何闪亮夺目？开头如何先声夺人？结尾怎样出人意料？语言、素材怎样写出新意和特色？这些是需要多年沉淀、积累的，所以同学们必须在临近考试的这几个月，加强训练写作能力。今天给大家介绍几种经验，以供大家参考。 　　【学习指导】 　　一. 耀眼拟题 　　题目是文章的眉眼，耀眼才能吸引阅卷人。方法： 　　1.变通引用显底蕴。直接或间接引用名句、典故、广告、俗语、经典歌词等，富有文学色彩或切近生活，能显示深厚的文化底蕴,具有强烈的感染力和悬念感,能够激发读者联想和对文章内容的猜测。 　　　2.文词巧用寓张力。工整的对句，简洁的并列，新颖的修辞，易读易记，引人注目，给人以乐感的冲击力，容易使人产生联想和想象。 　　二. 醒目题记 　　依据需要，灵活设计题记，让阅卷人快捷地形成对你的文章的第一印象。 　　设计题记的好处：1.生成作者的情感、态度；2.引发人物故事；3.奠定文章的基调与色彩。 　　设计题记的原则：1.内容必须与文章主题、情调、风格一致；2.不宜过长，否则喧宾夺主；3.必须有感而发，有用而为。 　　设计题记的方法： 　　1. 引用化用名人名言。增强哲理性，可信度和说服力。 　　例：①《蔷薇，故乡》 　　席慕容说：记忆是无花的蔷薇/永远不会败落。 　　②《诗意地生活》 　　如果你有两块面包，你当用其中一块去换一朵水仙花。 　　2.撷取文意精华自撰。自由度较大，可议论，可抒情，也可描写。提示主旨，营造意境。 　　例：《左手，右手》题记： 　　一棵芦苇并不会快乐；当她快乐了，是因为她开始思考了。 　　结尾：我们快乐，我们的快乐是灵动的左手；我们思考，我们的思维方式是理性的右手。当左手和右手相遇，合适的交融，那便是诗意。 　　三. 亮丽开头 　　开头要让阅卷人如吃仙桃，张口就觉满口蜜甜。方法： 　　1. 整齐句式造声势。整齐的排比或对句开头,能够先声夺人。 　　例：《人与路》开头： 　　我带着你的梦,牵着你的遗愿回到了你离开时的小巷,立在你走过的路的一头。 　　这条巷好深，深得令我心中略显凄凉；这条路好长，长得令我看不到另一头。我有些胆怯，有些犹豫，更有些徘徊。 　　提醒：用整句造势不等于堆砌华丽辞藻,既要使本身内容相关,又要与主题相合。 　　2. 引用经典显气韵。经典名句能创造一种典雅精致的气韵之美。 　　例：《只缘身在此山中》开头： 　　去年今日此门中，人面桃花相映红。人面不知何处去，桃花依旧笑春风。诗人把毫无思想感情的桃花看作笑春风而发出感慨，恐怕缘于人面桃花相映红。诗人对于桃花的认识，也出于爱屋及乌而有所专属。由此观之，人们对于事物的认识，是不乏感情因素的。 　　作者通过引用古诗将话题感情亲疏和对事物的认识进行了生动形象的理性分析，既显示了深厚的文学功底，也使文章富有文采。 　　3.旧材新用源课文。教材是丰富的素材源地，活用、巧用，旧材翻新，令人耳目一新。 　　例：《人与路》各段开头： 　　小时候，路是一条羊肠小道，你在这头，我在那头…… 　　再大些，路是一根电话线，你在家里，我在远方…… 　　后来啊，路是一张张冥币，你在天上，我在地上…… 　　此篇叙写亲情，十分感人。有关情感的细节描写，质朴而有光彩。作者借鉴了余光中《乡愁》的构思，自然巧妙，且有变化，足见把书读活了。 　　4.灵活创新抒灵性。巧用修辞，将心之灵性隆重推出，怎能不因其新颖而使阅卷人受到震撼呢？ 　　例： 　　我的童年很长，一头系在妈妈的发上，一头醉入初升的太阳。 　　这么有灵性的语言，这么精彩的开头。怎能会不引起阅卷老师的注意呢？ 　　四. 巧妙结尾 　　俗话说：编筐编篓，重在收口。结尾是作文留给阅卷人离打分距离最近的印象。结尾的优劣直接影响到阅卷人落笔打分时的心态，故需尽力为阅卷人留下最佳的临界印象。方法： 　　1. 呼应开头收紧口。 　　例：《走进诗人的感情世界》的结尾： 　　寓主观于客观，纳无限于有限。一花一木，一枝一叶，在他们心中宛然就是一个世界。这或许就是诗人感情丰富的所在吧？ 　　而它的开头是这样的：有人说，诗人的感情是十分丰富的。就让我们走进诗人的感情世界，去探索其中的奥秘吧！结尾与开头遥相呼应，首尾圆合，结构严谨。 　　《怀想天空》开头说：我考试的地点在五楼，透过半开的窗可以看到天空，那蔚蓝又寂寞着的天空。 　　结尾写道：我只得愣在那里，发了好一阵呆，怀想着那曾经喧闹过的天空。 　　与开头紧密照应，给人首尾贯通，紧凑完整之感。 　　2. 巧借经典添神采。 　　例：《