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绿色家庭小主人 作者：刘立新????文章来源：中国教师报论坛??? 一、 主题的确立2000年的世界环境日的主题是：“营造绿色诚市，呵护地球家园”，中国的主题是“人人参与，创建绿色家园”。这一主题旨在提高人们对生态环境和可持续发展的认识，号召更多的社会公众参与到环境保护中去。于2000年、2001年、2003年推出“绿色学校”、“绿色社区”、“绿色家庭”创建活动，目前已在全国广泛开展，来自各地的数以万计的学校、社区和家庭参与进来。家庭是社会的细胞，环保与家庭生活密切相关，家庭在促进人与自然的和谐相处，建立经济循环型、资源节约型社会中具有不可替代的重要作用。学生是家庭中有重要影响的成员，利用学生与家庭、学校的密切联系，通过学生将环保行为带入家庭，与家庭成员一起实施家庭环保计划，使每个学生家庭的日常生活和行为更符合环境保护的要求，减少生活污染，改善环境质量。本主题活动重点放在室内环境。众所周知，人们在室内工作、休息的时间占全天时间80%以上。在一般情况下，室内的空气质量往往不如室外，加上换气不足、新风量不够，使室内有限空间的空气质量进一步下降。近年来，室内环境污染问题越来越爱到公众的关注，室内环境污染不仅影响人们的正常生活，使工作条件恶化，而且直接危害公众的身心健康和人类文明的发展。基地的学生是流动的，他们来自全市的不同的中小学。如果在基地有效的开展以绿色家庭为主题的活动，势必带动渗透到其各个家庭，并付诸于环保行动，进而推动我市的环境保护，有较深远的现实意义二、 教学对象的分析拟将教学对象定为小学五、六年级学生。对大部分学生来说，家庭是一个主要生活场所。他们对自己所处的环境是比较关心的，对自己家庭中到底有哪些污染也是感兴趣的。学生有了兴趣，在活动内容上，选择一些家庭中能用易操作的方式感知的污染让学生去探索如观察法，通过测电笔来明白为什么看电视至少要在1米以外？学生还可以分析各自家庭中不良的生活习惯。引导学生亲自探索家庭中潜在的污染，尝试分析避免或减少污染的对策并写出相应的行动计划，以期在生活中付诸于实际行动，养成良好的生活习惯，并树立初步的家庭环保意识。三、课程定位：本项目属于“人与自然”四、活动目标1．知识与技能方面：了解家庭污染的有关知识；了解家庭中绿色环保生活包括的内容；能够使用简单的仪器检测家庭中的某些污染，锻炼自身的信息整理能力。2．过程与方法：经历与人合作共同探讨的过程；学会运用观察和比较的方法得出结论；。3．情感、态度与价值观：培养对家庭的责任感；树立科学健康的消费观；增强节能意识，初步树立可持续发展观念。加强家庭环保意识。五、活动准备： 电视机、微波炉（各一台）；收音机、测电笔（十只）家庭污染有关的书籍如《环境污染与控制》、资料卡片联网的电脑6台、稿纸 六、预设教学过程：（总用时3个小时）（一）进入问题情境阶段。（提出问题）（15分钟）老师：同学们来自于不同的家庭，大家都很喜爱自己温馨的家，愿意让它变得越来越舒适健康。但是你们是否知道自己家庭中还存在一些污染？自己和家人的身心正在受着或多或少的危害？你听说过“绿色家庭”吗？不要着急，今天让我们一起通过此活动去了解绿色家庭，走近绿色家庭。活动结束后，我希望我们每个同学都去争做绿色家庭的小主人。大家先看下面信息：资料一：国际有关组织调查统计，世界上30%的新建和重修的建筑中发现了有害于健康的室内气体。国际上一些室内环境专家把室内空气污染列入对公众健康危害最大的5种环境因素之一，并提醒人们，在经历了工业革命带来的“煤烟型污染”和“光化学烟雾型”污染后，现代人正进入以室内空气污染为标志的“第三污染”时期。资料二：加拿大一个卫生组织对影响人体健康的一些物质进行调查，结果显示，有68%是由于室内空气污染所造成的，美国环保科学家发现有11种有毒化学物质室内浓度超出室外，其中6种是致癌物质，而且全球污染最严重地方非居室莫属。此外，人体本身也是一种污染源。人体代谢产物中有400多种化学物质，其中有25种是有毒物质。资料三：居室对人的污染有多种，它涉及到人们的吃、穿、住、用、行、娱乐的各个方面。即有像垃圾一类的有形污染物质，又有声、光、电、磁、味等无形的污染物质。这些无形的污染的特点是微量的、不易为人们所察觉，但它又是慢性的、综合的影响，是一种由量变到质变的过程。资料四：“绿色家庭”指的是能积极参与环保活动，带头实施绿色生活方式的家庭。国际绿色生活中的5”R”Ruduce –节约能源，减少污染； Re-evaluate绿色消费，环保选购；Reuse—重复使用，多次使用；Recyle---垃圾分类，循环回收；Rescue Wildite—救世助物种，保护自然。看到这几个小资料，大家是否想了解家庭中的到底都是有哪些污染？如何进一步防范呢