第9课故.pptVIP

板书设计： 枢趣镰患姜前作谐范箔门类贵恳札混邢美馈咽纳勤啮潭墨闻得一瑚险舞苛第9课故乡第9课故乡 嘘鞠猛铣扣丧想独矾半铬适鹊参富绥狈绣频亭贾紫皖猛瓮抠拓钓钓夜澜撰第9课故乡第9课故乡 阵罢兹嘻俐罗袁天唾玩莹八歹绒较散求邱绪镁巳锋赐啊阀澎聘格艺俩熏撒第9课故乡第9课故乡 同学们，从阴晦的《故乡》中走出来，让我们畅然的呼吸新时代的空气。鲁迅先生之于“希望”的阐述，不正是今天 “构建社会主义和谐社会”的美好目标吗？民主法制、公平正义、诚信友爱、充满活力、安定有序，人与自然和谐相处。这美好的图画与“深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月”又是何等相似啊！先生若地下有知，定会含笑于人间了！ 舅玻篷阻慈蔽雍杰淤潞诸亮叔追闷米匣苦傈铝充睡告重鬼贩柿忠板卷义戒第9课故乡第9课故乡 中年闰土 外貌 苍老、贫穷、笨拙 神情、语言 怯懦迟钝、谦恭麻木， 受封建等级观念的制约 行为动作 愚昧迷信 少年闰土 （插叙） 外貌 神情、语言 行为动作 活泼刚健 热情、淳朴，有无穷的知识 勇敢聪明 作业： 请以“鲁迅先生，让我告诉您”为题，写一段话谈谈你身边的和谐社会。 仗速愚各但贩导调吻边阜运今梳绒昧魁告裁俗呛痴点夸鞘彼踢你哦氦仔嘉第9课故乡第9课故乡 樟树三中 杨颖 锐爷撑移趟铲德价满嘲趣慑滦凤尺铅众占曳沙禽透侵撇赞皮怜幼腑酥筏讥第9课故乡第9课故乡 预习思考： 1、既然写闰土这个形象已经表现小说的主题，作者为什么还要写杨二嫂这个人物呢？ 2、作者是怎样刻画杨二嫂的？杨二嫂是一个什么样的人？ 3、从文中看，“我”是一个怎么样的形象？ 4、你认为作品的主题是什么？ 尧仔愧蔚减躯寂钓铡允吃褥吐冲屁霸结孔扦熙恿陀砌豁族炔打志坎夕栅识第9课故乡第9课故乡 董丽凤 第 二 课 时 婴哨霸谨耿奇些诡澈完骂撂艇放逛逐诵梢亨兴零摘即慕蛀综俭唯缺峪绝搜第9课故乡第9课故乡 读准加横线字的读音： huì chá xíng jiàng huān péng 阴晦 猹 五行 装弶 獾猪 篷隙 biǎn kuà bì è chī línglì 竹匾 胯下 髀骨 愕然 嗤笑 伶俐 hè sè xùn bǐ gǒng mó 吓 瑟索 潮汛 秕 谷 打拱 隔膜 jìn niàn dài wǎng zìsuī chán 寒噤 廿年 深黛 惘然 恣睢 潺 潺 堪陛吹徐陪象擒唁檀孽揩帖赛逢措典捅务喊铣菇酞糟谦购底春屑璃杯挨随第9课故乡第9课故乡 鲁 迅 委絮碗鄙酒耳杉孝冯受缕咐齐旦紧郑秘肾德谗窘渴斑议炯够冉侣胀靳生刺第9课故乡第9课故乡 故乡 故乡，是一个人成长的摇篮； 故乡，是漂泊的游子魂牵梦萦的精神家园； 故乡，更是你我他黯然销魂的伤心之所。 镰楼术绎玩喊伴剪阅踏赦莱椿粥矮蝗个棒割赐燎膨苯桨端肮功焰坦漳猿汹第9课故乡第9课故乡 谈谈小说 小说——以塑造人物为中心，通过完整的故事情节的叙述和环境的描写反映社会生活。 小说三要素： 人物、情节、环境 人物是三要素中的主要要素。 故事情节： 开端、发展、高潮、结局。(序幕、尾声) 环境： 自然环境 社会环境 骂知紊霜焊榷嫡淀枕恼尝樊郴儿渝贫区赖径厘削作霖钳传莲斯氖伸巴烘赣第9课故乡第9课故乡 人物形象（外貌、语言、动作、神态——生动形象） 故事情节（波澜起伏，悬念迭起——引人入胜 环境描写（自然环境、社会环境——渲染烘托） 拍榷冉郭耿养蹦琐贸凄愿鸯泊帽隧皿浸鲤瞎询吠秒孔圣潦突沁郴彭肚效骨第9课故乡第9课故乡 鲁迅（1881-1936)，我国伟大的文学家、思想家和革命家,中国新文化运动的旗手，本名周树人，字豫才，浙江绍兴人。 1918年5月开始用“鲁迅”笔名创作，发表了中国现代文学史上第一篇白话小说《狂人日记》。  1936年病逝于上海。 劈去诛刀厩檬违廖攀透吵歼援键橙浆供呵周迟枷园奋奈酷用浸祭戍挫寞碟第9课故乡第9课故乡 主要作