五上六单元说课.pptVIP

* PEP小学英语五年级上册第六单元第一课时 教 材 解 析 涧东小学 刘苏云 本节课教学内容为五年级上册第六单元第一课时，要求完成PartA : Let’s learn。 这一单元以自然公园为话题进行谈论，要求学生掌握自然景物的单词和There be的句型。让学生受到美的熏陶，同时进行环保教育。 一、教材分析 a .能够听、说、读、写本课四会单词：flower, glass, river ,lake, forest, path . b. 能够听、说、认读单词sky, cloud, mountain 以及句子 There is a forest in the nature 并能在实际情景中运用。 二 教学目标 c. 学会吟唱Let’s chant. d. 培养学生善于观察、乐于交 流的良好习惯，团结协作的精神 和热爱大自然的美好情感，增强 学生的环保意识。 二 教学目标 重点：1.掌握有关自然景物的单词: flower, grass, river, lake, forest, path, sky, cloud, mountain 2.句子：There is a forest in the nature. Is there…？及答语，并能在实际情景中运用。 三、单元重难点 难点：mountain, sky, cloud的发音。Is there…？及答语。 五年级学生已学习两年多英语，在英语听说读写方面具有一定能力，而There be的句型在整个小学阶段是一个难点。学生虽然已初步接触过，但还不扎实，需在本课中进一步强化。而一般疑问句的用法更是一个难点，学生需反复操练，达到正确掌握并熟练的程度。 四、学情分析 根据五年级学生特点，为突破这节课的重难点，激发学生的学习兴趣和求知欲，我主要采取情景教学法和任务型教学法，以自然公园为主线，让学生在教师的引导下通过感知、体验、实践、参与和合作等多法并用的方式组织教学，促进学生语言实际运用能力的提高。 五、教法学法 　一、Warm-up 　　1. Free talk. 　　2.师生齐唱歌曲In a small house. 　 3. 看看说说。让学生看着教室里的物品用There be 句型说句子，越多越好。 六、教学过程： 二、Presentation 　　1. 教学sky、cloud a. 老师在黑板上画一个太阳 ，问学生：What’s this? 学生能回答出：It’s the sun. T：Where can you see the sun? 老师可以帮助学生回答：We can see it in the sky. 老师带读sky, 强调“sky”在该词中的发音,并列出fly. 　　b.操练。T：What can fly in the sky? S: …can fly in the sky. ( bird, balloon, plane, leaf, cloud) 　　c. 老师顺势在黑板上画简笔画，一朵似山似树的云cloud.( 可有很多猜想形状)T: Does the cloud also fly in the sky ? The clouds float in the sky. 带读。 　　d. 学生重复cloud. 可以联系“ou”组合 cloud, mouse, house, mountain等。 2. 教学mountain, forest, grass, flower 　　I think the cloud looks like a mountain. a. Ss try to spell the word mountain(老师可以用简笔画勾勒出山的形状) 　　b. Are there any famous mountains in China？… Mountain( the Yellow Mountain…) 　　c. What’s in the mountain? There is /are……( 让学生自己先说一说，如：animals, trees, 顺势引出forest, grass, flower. 老师可以同时用简笔画在山上画出。老师带读，学生跟读并拼读 　　d. 操练。 T：What can we do in the forest? ( have a picnic, draw pictures,) 　　Can we smok