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目录 作品名称 作品内容 作品中出色的地方 作品中需要改进的地方 * 四平市梨树县幼儿园 刘岩峰 《树叶》教案实施计划 《树叶》授导型教学设计方案 作品内容 教学实施计划 授导型教学设计 教学流程图 学习活动评价表 学习内容分析 学习者分析 学习目标 重难点及解决措施 教学设计思路 信息技术应用分析 教学过程 实物各种树叶头饰 《秋天树叶飘落》录像 检查计算机等设施是否运转正常 通知幼儿活动时间、地点以及课前的准备 教学实施准备 提供教学目标,对教学效果进行评估。 教学管理 鼓励探索与交流，引导用自己已有的经验交流，积累语言，初步具有个性化学习的意识。 1．乐于与同伴交流 2．会用疑问的语气与同伴交流并作出相应的回答。 感受树叶的环境，激发探索与同伴观察树叶的欲望，感受与同伴相互交流所带来的快乐！ 学生技能要求 IE 网页浏览器 虚拟学习社区平台 Web服务器系统 软件环境 教师机一台 实物投影 宽屏幕 技术设备 多功能大厅 教学环境 15人 学生人数 多功能大厅 上课地点 2011年10月15日，上午9：00 上课时间 《树叶》 课程名称 具体内容 教学实施前的准备 在小班主题活动——《树叶》中，我和孩子们一起到户外去感受：秋天来临，树叶有的变黄，有的变红，并开始飘落。发现他们对这一 现象非常好奇和感兴趣。在一次捡落叶的活动中，孩子们捡了一片又一片，看一看，摸一摸，觉得自己手中的每一片树叶都很美，不舍得丢弃。并且踩树叶发出的声响、树叶颜色的差异、树叶形状的区别更是激起了孩子们探索的欲望，自然地把他们吸引到主题活动中来。因此，我们以“树叶”为中心主题，从孩子感兴趣的现象出发，生成了《树叶的变化》等系列活动。 学 习 内 容 分 析 1学时 计划学时 树叶教学设计 章节名称 刘岩峰 教师姓名 小班 授课年级 四平市梨树县幼儿园 学 校 语言 学 科 孩子对周围环境具有较强的好奇心，对生活中经常见到的事物非常感兴趣。喜欢观察，尤其对秋天树叶飘落特别感兴趣，在小班孩子的语言发展来看，语言表达还有些不完整，有些单一。个别幼儿还出现不愿意说话的现象，为了鼓励幼儿愿意说、敢说、喜欢说等等根据幼儿的特点孩子的认知水平及生活经验的选择上，孩子们喜欢观察事物，这样能让孩子们在喜欢的游戏中来探索欲望。 活动目标： 1、了解秋天的树叶会变成黄色，并会飘落。 2、感受音乐中树叶飘落的情景。 活动重点、难点： 重点：如何与同伴进行交流用疑问的语调问话，回答对方的问题。 难点：大胆地表达自己的想法。 让 幼儿通过观察，激发幼儿对树叶飘落好奇心，在互相交流中讲述自己的想法。通过小朋友互相合作交流已有的生活经验，发展幼儿的语言表达能力。体验在游戏中所带来的快乐。从而达到教学的目标。 通过活动使幼儿语言表达能力得到了提高敢于表达自己的想法。 教师操作，幼儿角色扮演合作交流 多媒体课件及户外捡落叶的场景 幼儿能积极的参与合作活动，体验合作分享所带来的快乐。 三、合作分享 幼儿能够根据图片进行大胆想象，与同伴分享自己的想法。 教师操作 幼儿观看 观看PPT 通过观看PPT来激发幼儿的想象力。敢于与同伴分享交流。 二、分享交流 幼儿通过观察树叶知道秋天树叶的变化，并且做出相应的回答。 教师操作 幼儿观看 播放儿歌动画《秋天的落叶》 通过观看动画使幼儿了解秋天的落叶用疑问的语句并回答。 一、儿歌动画《秋天的落叶》 使用效果 使用方式 媒体内容与形式 学习水平 知识点 信息技术应用分析 ?利用多媒体歌曲动画吸引幼儿的注意力，激发幼儿对落叶变化的兴趣。 幼儿观察歌曲动画 教师操作课件播放歌曲 3分钟 （一）欣赏歌曲《秋天的落叶》，激发幼儿的兴趣。 一、开始部分 1、让幼儿通过欣赏来了解歌曲内容。 2、幼儿轻松的交流，给幼儿创造一个表达自己的机会。 3、充分调动幼儿的兴趣让幼儿在这个环节中大胆地表达自己的想法。 4、培养幼儿的理解能力和反应能力。 5、培养幼儿的反应能力及语言表达能力。 6、培养幼儿平时的观察能力和已有经验的掌握。 1、幼儿通过歌曲欣赏回答问题。 2、幼儿自己表达自己的想法 3、幼儿根据图片和老师的描述回答问题。 4、教师和幼儿一起观察各种落叶。 5、幼儿一问一答的形式进行对话。 6、幼儿格局已有经验练习敢说、想说。 1、通过欣赏歌曲《秋天的落叶》教师提问。刚刚我们听到了什么？ 2、请幼儿说一说我们都见过那些不同形状的落叶？ 3、教师逐一播放课件并幼儿回答问题。 现在是什么季节？秋风吹来了，小树叶怎么样? 4、老师和幼儿一起用双手捧起 许多树叶，使劲儿抛向空中，感受树叶的飘落。 5、观察树叶颜色的变化，比较各个树叶之间颜色的不同。 6、和小伙伴一起探究小树叶是怎样离开大树妈妈的。 10分钟