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利用課程為本學與教資源庫實踐經驗(初中數學科) 陳世昭老師 10-2-2012 年級：中一 人數：8人 對課題的經驗：無 上課地點：電腦室 時間：課後活動(1小時) 課堂背景 透過 GeoGebra 檔案，讓學生探究直綫上的鄰角的性質及關係。 運用觀察找出關係 通過討論，加深印象 提出理據支持自己的看法 提供自主及互動的學習情境 增加學習數學樂趣 開拓教學空間 教學目標 與線及直線圖形有關的角 Linear Pair of Angle Corresponding Angle Alternate Interior Angle Same-Side Interior Angle 教學材料：/sec-math/cht/ma/S/S2/S2D/index.html 課題 介紹GeoGebra 檔案使用方法 按不同題目作分組討論 完成工作紙 (Word File) 分組匯報 家課(e-Class 呈交) 教學流程 學生課業(e-class) 1. 這個數學網站如何幫助你認識這課題？ 它設有很多種的練習 在圖中，有些線和點，可以讓我從中探到新的知識。例：那幅圖的線可移動，當我向不同方向移動時，角度值會慢慢變大或小。例：這個網站用圖來表示，幫我認識這課題。 學生回饋 2. 與傳统的數學課堂，利用這種方法學習有何不同之處？ 這種方法學習生動一點。 可以與同學交流 這種方法要由自己去探究，去理解，接著自己回答問題。 利用這種方法可以更加加深認識當中的內容，令我們學到非書本的知識。 學生回饋 3. 你較喜歡哪種方法學習，為甚麼？ 喜歡自學- 可以令自己對課題的認識加深。- 老師不在都可以自學。- 能自行擺動角度圖，很有趣。- 方便快捷- 比較有趣味性- 不會像傳統的數學課堂那麼沉悶，而且自學會比較容易理解。 喜歡傳統課堂- 老師的教學方法生動有趣，可以更加專心上課。- 不明白的時候有人幫你，- 如果電腦有問題的時候，弄很久才可以用。 學生回饋 4. 回到家中，你是怎樣利用這數學網站學習？ 方法：- 把不懂的字上網查字典。- 移動那條線- 利用那角度圖和網上翻譯網來研究問題而學習。 問題：- 因為亂碼的問題而未能完成。- 因為電腦Word版本不同，所以未能完成。 學生回饋 5. 利用這方法自學數學課題有何困難？ 遇到問題都要自己想辦法解決。 有些英文生字不明白，不懂的字要用字典才能解決。甚至，翻譯了還是有點英文字詞不明白 當你不懂時，老師不會解答你。 裏面的課題對我們來非常難的，因為我們可能沒有接觸過。 學生回饋 課題選取 題目難度 題目語言 分組人數 匯報的形式 檔案格式 課後的協助 反思 謝謝！