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小组合作教学法在计算机教学过程中的应用 　　【摘要】 随着素质教育的不断深入推进，在教育过程中实施创新教育是提高教育质量的一个重要措施。计算机教学过程中，小组合作学习是一种全新的教学方法，本文就加强计算机教学过程中小组合作学习模式的应用策略进行分析和探讨，旨在提高计算机教学效率。 　　【关键词】 计算机教学 小组合作教学 教学方法 合作 　　在计算机教学过程中应该要不断实施创新教育、素质教育，是在当前的时代背景下对传统教育模式进行改革的一种重要途径。在教学过程中践行合作原则，是现代化素质教育背景下产生的一个全新的要求，在计算机教学过程中应该要积极加强对小组合作学习方法的应用，使得学生在学习的过程中可以主动思考，能为学生提供一个良好的学习氛围，加强与其他学生的团队协作意识的培养，从而使得学生在学习的过程中可以不断提高自己的自主学习能力、合作互助能力。 　　一、小组合作教学管理模式 　　小组合作学习是相对于传统的“个体学习”提出的一种全新的概念，指的是在教学过程中利用学生与学生、学生与教师之间的互动以及合作的关系，对各种教学任务进行完成的一个过程。计算机教学过程中，对学生的实践能力、自主思考能力的要求越来越高，如何提高学生的计算机实践能力，成为当前计算机教学过程中的一个重要问题。在现代化教育背景下，对计算机教学模式以及方法的改进工作在不断进行，尽管相比于以前的计算机教育而言，教育质量有了一定的改善，但仍然还存在一些问题。比如教学理念比较陈旧、教学模式比较落后、学生之间的合作学习意识不强等，这些都会对学生的学习产生较大的影响，使得学生在学习过程中不能积极合作解决问题，对学生的自主思考能力有很大的影响。小组合作教学管理模式的根本是以人为本，即在教学过程中以学生为主体，学生是学习过程中的主要力量，学生可以组成一定的团体对各种问题进行探究学习。在现代化教育过程中，学生的协作能力以及自主学习能力都是十分重要的能力素养，学生要想提高自己的计算机实践能力水平，不是通过教师传授，而是让学生在一定的情景下，主动去挖掘各种学习资料，同时加强与其他学生之间的合作与交流，共同去完成教师布置的各项教学任务，使得学生在各种任务的完成的过程中能够对各种问题进行积极主动的解决，从而提高学生的学习技能。 　　二、小组合作教学法在计算机教学过程中的应用 　　2.1更新传统的教育教学理念 　　长期以来，传统的教育教学模式都比较传统老旧，在新课改背景下，对学生的主体性的重视程度更高，在教学过程中，应该要不断地更新传统的教育理念，采用全新的教育模式进行现代化教学。改变传统的教育教学理念，要定期对计算机教师进行相应的教育，宣传各种先进的教育教学知识和理念，小组合作教学是一种全新的教学模式，可以使得学生可以从实践过程中体会到学习的重要性以及趣味性，从而实现积极主动的创新。在小组合作化教育管理模式中，教师的职责就在于对学生进行正确的引导，激发学生在学习过程中的积极性，给学生设置合理的学习任务，让学生能够在小组合作学习过程中对各种问题进行解决，对自己的计算机学习能力进行提升。 　　2.2加强计算机课堂内的小组合作 　　小组合作学习过程中一个最基础的部分就是学生交流过程中的合作。为了实现小组合作教学，一个重要的基础是要对班级的学生进行科学合理地分组，使得学生能够在小组内都得到锻炼，能够在小组内发挥出积极性和自主性。一般分组的时候需要对学生的个性特征有所了解，能够做到科学的分组，使得小组内的学生都能得到有效的锻炼。计算机课堂教学过程中的学生之间的合作应该包括两个方面，一个是教师与学生之间的合作与活动，另一个是学生之间的小组合作。加强教师与学生之间的小组合作，一个关键的步骤就是要对传统教学过程中的教师与学生之间的关系进行改变。在教学过程中，为了不断激发学生的学习兴趣，教师担任了重要的引导角色。比如教师与学生之间进行相关的计算机知识问题问答、将学生分成不同的小组进行计算机知识竞赛等，都是进行有效的小组合作的方法。在教学过程中教师要抓住每一次进行小组合作教学的机会，提升教学效率。 　　2.3加强课堂外之间的小组合作 　　课堂练习是计算机教学过程中的一个重要内容，在课后也应该要积极加强各种计算机知识的巩固，使得学生对各种计算机知识进行掌握。为了提高计算机教学效率，需要加强课堂与课外之间的联系，让学生在课外也可以进行积极的训练，比如加强上机课程，设置一些问题让学生在课后进行合作讨论，共同完成等，都可以有效地提高学生对各种计算机问题的理解，并且提高自己的计算机实践能力。 　　结语：综上所述，计算机教学的主要目的是为了锻炼学生的计算机实践能力，在计算机教学中，为了提高教学水平，可以加强小组合作法的应用，积极发挥学生的主动性，使得学生在学习的过程中能够加强交流与合作