信息时代安全工程学生的培养问题[中国矿业大学北京-张江石].pptVIP

2.方法和过程 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile . Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 2.方法和过程 采用随机抽样的方法选取不同地区不同高校的本科生； 抽样调查了高校8所:5所“211”高校,3所省属重点院校； 由于大一学生并未学习专业课，所以对大二、大三、大四的本科学生进行调查研究。 学校 编号 1 2 3 4 5 6 7 8 学校类别 教育部直属、211 教育部直属、211 教育部直属、211 教育部、省教育厅、211 省教育厅、211 省属重点大学 省属重点大学 省属重点大学 安全 专业特色 矿山安全 大安全 矿山安全 系统安全 化工安全 矿山安全 建筑、工业安全 建筑安全 专业 开办时间 2002年以前 2002年以前 1988 2002 2002年以前 2002年以前 2002 2006 学校 地点 北京 北京 北京 河南 天津 陕西 山东 安徽 调查对象 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile . Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 2.方法和过程 发放问卷303份，收回303份，回收率100%；有效问卷302份，有效回收率99.7%。 参与人群中，男生187人，女生115人。 参与的年级分布情况为：大二85人，大三115人，大四102人。 调查过程 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile . Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 2.方法和过程 调查内容（两部分，13项问题） 被调查者基本信息 性别 年级 学生培养问题 学生对网络学习工具利用情况 网络对大学生的负面影响情况 多媒体教学效果 课程设置效果 课外参加学术活动情况 就业态度 调查内容 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile . Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 3.结果与分析 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile . Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 3.1整体状况分析 3.2显著差异分析 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile . Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 3.1整体状况分析 网络工具的利用 网络负面影响 多媒体教学效果 课程设置效果 课外学术活动参加情况 就业态度 调查问题 1是否上专业相关网站了解安全问题 2是否利用图书馆数据库查询专业资料 3是否利用网络工具与老师学术交流 经常 34.4% 23.5% 19.9% 较少 58.9% 59.9% 51.7% 不会 6.6% 16.6% 28.5% 由表看出：大部分学生都较少利用专业网站，图书馆数据库，尤其是网络交流工具进行专业学习、交流（博客、论坛、E-mail等）。 原因分析： 学生对专业网站种类、使用方法以及数据库检索方法缺乏了解； 老师较少引导学生利用网络工具进行学术交流； 学校对图书馆数据资源宣传、指导不到位。 频率分布 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile . Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 网络工具的利用 网络负面影响 多媒体教学效果 课程设置效果 课外学术活动参加情况 就业态度 完成课程任务对网络的依赖程度： 由图可知，大部分学生在完成课程任务过程中，对网络存在较大依赖性。 原因可能是丰富的网络资源滋生了学生学习惰性，缺乏独立思考、动手能力。 2 网络娱乐对学习的影响： 由图可知，将近80%的学生认为网络娱乐对学习有一定消极影响。 学校应加强对网络环境的监管和对学生的引导教育。 1 3.1整体状况分析 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile . Copyrig