普通動物学ⅱ教案.doc

教 案 2006-2007学年第2学期 课 程 名 称： 普通动物学II 课 程 编 号： 4131111 学院、专业、年级： 生命科学院生物科学2006级本科 任 课 教 师： 赛道建 教 师 所 在 单 位： 山东师范大学 山东师范大学 课程简介 1、课程类型 本课程为山东师范大学生命科学学院专业基础课 2、课程的目的与要求 教学目的： 动物与人类的衣食住行，乃至人类本身在地球上的持续生存有着最紧密的关系,动物学的理论和应用一直为人类所关注。本大纲旨在以刘凌云、郑光美主编的《普通动物学》和赛道建主编《普通动物学》为教材，按照传统动物学内容系统和适应现代网络教育特点，因材施教方法培养学生的要求，兼顾能力强和能力差一些的学生，提高本课程的教学效果。使初入大学的学生扎实地学好动物学基本知识，为后续课程的学习和进一步发展建立稳固的专业基础。 教学要求： 理论联系实际，利用多媒体技术尽可能量多地吸收有关动物学的必威体育精装版研究成果，充实丰富教学的内容，扩大信息量。 3、课程目标 3．1知识目标：①理解动物躯体结构、功能的演化与环境间的关系；②掌握各动物类群的基本结构特征和动物的分类学知识；③认识物种，探讨物种形成、演化与环境变化的基本过程；④了解动物与环境协同进化的关系； 3．2能力与技能培养：①运用现代信息技术获取动物学知识的能力；②运用图谱、检索表鉴定动物的分析能力；③综合性问题的分析能力；④发现问题，独立思考与创新思维能力：⑤口头和笔头进行动物结构特征、演化的描述能力。 3．3情感目标：①教师情感以“人师”为最高职业追求。尽忠职守，全身心投入爱国主义与保育动物的教育；坚持“扬长补短”的教学原则，把教学与科研成果融入教学中，培养学生独立思考和解决问题的能力；注重学生个性发展，为不同的学生成长创造良好的育人环境，做到教书育人。②学生情感要求认真、诚信、勤奋、求实；遵守课程的规章；在学习课程的过程中增强对祖国和家乡的热爱，关心动物和人类的生存与发展，结合切身体会思考保护、发展动物保育事业与祖国建设的相关问题，建立服务国家和家乡的意识；培养老实、严谨、自觉自愿做学问的品性。 4、内容安排：第一学期讲无脊椎动物学：第二学期讲脊椎动物学。 5、学时安排： 总学时108，每学期54，讲课与实验课的学时比例为5：4。 6、考试安排： 每学期期末各笔试一次。平日进行抽查。 7、主要参考书目： 赛道建主编 普通动物学 化学工业出版社 2006 刘凌云 郑光美 主编 普通动物学（第三版）高等教育出版社 1997 教学大纲 一、教学目的 脊椎动物学是综合性大学和高等师范院校生物学专业主要基础课程之一。通过本课程的学习，使学生掌握《脊椎动物学》的基本理论、基础知识，获得动物解剖和分类基本技能的训练，为后续有关课程的学习打下扎实的基础，解决工作或生活中所遇到的动物学问题。 二、教学要求 《脊椎动物学》的教学，通过三个教学环节来完成。一是课堂教学，二是实验课教学，三是进行野外实习。 课堂教学：要求学生认真听课、做好笔记，课外阅读一定的参考书和有关文献； 实验课教学：要求学生加强动手能力和实验技能的训练，认真做好每一个实验，并当堂完成实验报告。 野外实习：学会脊椎动物野外观察和标本的采集、制作、鉴定的方法，提高对自然界中动物的观察能力，以及综合分析问题的能力。 三、教学重点 1．形态结构：以动物的进化和生物与环境想适应，这两条线索，来了解各纲脊椎动物的外形和各器官系统的基本结构，以及某些生理机能等。 2．分类：重点掌握脊椎动物亚门中各纲、亚纲、目以及主要科的分类特征，识别有代表性的、常见的、经济价值大的、珍稀的和我国特产的物种，以及它们的分类地位。 3．起源与演化：各纲动物起源的主要学说、过渡类型、演化谱系、以及研究动物起源和演化的主要证据和理论。 4．生态：主要了解各纲动物的生态类群、繁殖方式、以及它们对不良环境的适应（如洄游、休眠、迁徙等）。 5．经济意义：主要了解它们对人类是有益还是有害，对有益的要进行保护，对有害的要进行防除等。 四、教学内容 计划课时54学时，其中课堂教学30学时，实验室实验24学时。具体内容和课时安排见附录。 五、教学方式 以课堂讲授、多媒体为主，辅以实验、讨论课等。 六、教学内容