三学年英语下册第一单元导学案.docVIP

课 题 Unit1(1) 课 型 新授课 学 科 英语 主备人 刘亚利 审核人 【学习目标】 1，能听说单词Welcome，boy, and，girl, we, new, friend, today, from等。 2，会运用句子I’m /I’m from介绍自己及自己的情况。 【重点难点预测】 重点：理解单词boy，girl，friend。 难点：1.boy和from的读音不易掌握。2.认识和理解英语中人名、地名及国家名称的写法和读法。 【评价方案】 1，通过同桌之间互相说一说，小组互读检测目标1，达成率90%以上。 2，通过学生两人一组分角色练习对话和小组展示（表演对话）检测目标2，达成率90%以上。 【知识链接】 学生在上学期已经学过简单的问候语为本节课新学期打招呼打下基础。 【教具准备】 利用班班通，电子白板。 【学习过程】 一、热身/复习（Warm-up/Revision）?? 师生问候，用英语打招呼 Welcome back to school！复习巩固学过的内容，创设英语学习氛围。?二、新课展示（Presentation）1.教师借助Amy和 Zhang Peng的头饰向学生介绍引出单词：boy，girl，friend。2.利用单词卡片教学生认读单词:boys and girls, today, new friends。3.教师带头饰自我介绍：Hi，I’m Amy. I’m from the UK.借助国旗引导学生认识英国的英语名称。4.教师带头饰自我介绍：Hi，I’m Zhang Peng. I’m from Shandong.借助国旗引导学生认识英国、美国和加拿大的英语名称。5.教师点拨：英语中人名、地名和国家名称的首写字母大写的写法。the UK是英文缩写形式必须都大写，读作U和K。（6）听课文录音，跟读对话。三、趣味操练（Practice）1.学生两人一组分角色练习对话。2.小组展示：表演对话。3. Look and say：看国旗，编对话运用句子：I’m /I’m from介绍自己及自己的情况。理解What about you？的含义。 反思： 课 题 Unit1(2) 课 型 新授课 学 科 英语 主备人 刘亚利 审核人 【学习目标】 1，能听说认读单词：UK，Canada， USA， China. 2，通过情景对话学习介绍自己的国籍，并在实际情景中自然运用。 【重点难点预测】 重点：国家名称的读音。 难点：Canada的单词正确读音。 【评价方案】 1，通过同桌之间互相说一说，小组互读检测目标1，达成率90%以上。 2，通过情景对话学习介绍自己的国籍，学生两人一组分角色练习对话检测目标2，达成率90%以上。 【知识链接】 学生已经学习I’m ….I’m from Wu’an. 【教具准备】 利用班班通，电子白板。 【学习过程】 一、热身/复习（Warm-up/Revision）1.Let’s sing！2.日常口语练习I’m ….I’m from Wu’an.二、新课展示（Presentation）?1.老师出示国旗图片，让学生认识，引出单词：UK， USA， China， Canada。2.认读单词。3.听录音或看课件认识不同国家的标志性建筑物，并跟读单词。4.学生小组讨论：这些图片中的建筑物名称及所属国家。5.小组活动：把图片和国家配对。看看谁最先完成。教师出示事先准备好的国家国旗和建筑物的图片等，一个人出示图片，另一个人说：I’m from….让学生反复练习句子。6.听录音，跟读对话。三、趣味操练（Practice）1.两人一组用国旗或图片进行对话。2.Let’s chant。听录音，跟着说唱。 反思： 课 题 Unit1(3) 课 型 新授课 学 科 英语 主备人 刘亚利 审核人 【学习目标】 1，学习元音字母a在单词中的发音。 2，认读书写含有这个字母的单词。 【重点难点预测】 重点：掌握元音字母a的发音和单词的书写。 难点：元音a的发音，引导学生认识字母有元音和辅音之分。 【评价方案】 1，通过同桌之间互相说一说，小组互读检测目标1，达成率90%以上。 2，通过小组互读和听一听，辩一辩检测目标2，达成率90%以上。 【知识链接】 学生在上册已经学过含有字母A的一些单词。 【教具准备】 利用班班通，电子白板。 【学习过程】 一、热身/复习（Warm-up/Revision）1.日常口语练习。2.复习上册书的有关字母A的Let’s chant