三学年英语第一册第四单元教案.docVIP

博兴县经济开发区集体备课教案纸 年级：三年级 学科：英语 第 一 册 学期：2012——2013学年上学期 课题 Unit4 We love animals 第一课时 课型 新授课 课件 主备 教师 翟海英 参与 教师 上课 时间 学习 目标 1、能听说认读bear，dog，duck等关于动物名称的词，并能用英语介绍各种动物。 2、理解句子What’s this?及回答It’s a …,并能在实际生活中加以运用。 3、引导学生学习有关动物的知识，培养学生热爱动物、保护动物的意识。 修改： 重点 难点 教学重点： 1、对句型What’s this? It’s a …的学习和掌握。2、对表示各种动物名称的单词的学习和掌握，能够把英语词汇与相应的动物配对起来。教学难点： 对表示各种声音的拟声词的了解和掌握，如quack,woof。能通过手影游戏表演动物dog,duck。 修改： 教学过程： 1． 热身/复习 (Warm-up/ Revision) (1)教师播放“How are you ”的歌曲录音，师生对唱(2)用“开火车”的方式进行学生之间的日常会话练习。2． 新课展示 (Presentation)(1)播放第一单元Lets chant的录音，学生拿出文具跟读并表演。(2)请学生用Look! I have a .... 复习所学的文具。 (3)教师出示有关动物的新单词：bear, dog, duck （4）教师利用光线的作用，用手势做出鸭子的手影，问学生What’s this ?引导学生回答It’s….教师继续做出小狗的手影，引导学生询问What’s this ? (5)听录音来展示Lets talk 部分的教学内容。学生跟读、模仿，教师要求学生注意语音语调。 3． 趣味操练 ( Practice) （1）教师出示几张动物手影的图片，教学生做手影，学会后让学生出黑板处，来进行表演，尽量让学生利用What’s this？来询问。其他同学来回答。 （2）对Lets play部分的操练：按照课本中所呈现的方式，请学生们来扮演这些小动物，模仿它们的动作及声音。4．课堂评价 (Assessment)做活动手册第四单元第1部分的练习。5．课外活动 (Add-activities)（1）听录音，仿读会话，并在实际情景中运用所学内容。（2）模仿学过的动物，将它们的名称及表示它们叫声的词说给朋友和家长听。 第一轮使用 第二轮使用 板书设计： Unit 4 We love animals. What’s this? It’s a duck/dog… . 板书设计： 教后反思： 教后反思： 博兴县经济开发区集体备课教案纸 年级：三年级 学科：英语 第 一 册 学期：2012——2013学年上学期 课题 Unit4 We love animals 第二课时 课型 新授课 课件 主备 教师 翟海英 参与 教师 上课 时间 学习 目标 1、能听说认读bear,dog,duck,pig,cat等关于动物名称的单词，并能用英语介绍各种小动物。 2、能够诵读本部分chant，并认读fat,big,on the log, in the truck, on the pear等单词和短语。 修改： 重点 难点 教学重点： 1、能用It’s a…介绍小动物 。 2、对表示各种动物名称的单词的学习和掌握。 3、诵读韵律诗。 教学难点： 1、韵律诗的诵读。 2、能把所学的关于动物名称的单词与相对应的动物配对。 修改： 教学过程： 1、热身/复习（Warm-up/ Revision）（1）Daily oral practice (3-5 minutes)（2）复习第一课时所学单词。 （3）学生两人一组，表演本课A. Lets talk 的对话。2、 新课展示（Presentation）（1）教师可出示Lets learn 的图画。接着用英语和汉语对图中的情景做个解释。（2）学生听录音，用手指着单词，跟读Lets learn 部分的词汇。3. 趣味操练( Practice)（1）教师将有关动物的图卡和词卡举起，带读，学生一个一个如开火车地练习。（2）配对游戏（3）教师拿起动物头饰背对学生，让学生根据形状猜出是哪种动物。（4）让学生听录音，边说边做Lets chant部分的内容。（5）教师使用Lets chant 的图卡，请一个同学上讲台看图卡，然后根据图卡做动作，下面的同学要说出图卡上画的是什么动物做的动作。说对的可为本组赢一分。（6） 游戏：耳语4. 课堂评价 (Assessment