三学年英语上册第五单元备课2.docVIP

刘村小学 备课教师：孙慧慧 三年级上册 第 五 单元 第 1 课时 总第（ ）课时 课 题 Lets eat 课 型 New 教 学 目 标 知识 与能力 学习单词cake、hamburger、hot dog、chicken、bread、French fries，能准确识记这些单词，并会听指令做。 过程 与方法 能很熟练地表达自己喜欢吃的食物，熟练的听指令做。 情感态度 价值观 培养学生的学习兴趣，养成良好的饮食习惯，健康快乐的成长生活和学习。 教学重点 培养学习兴趣。准确读本课时的单词，并区分单词。 教学难点 准确听指令做。 课前准备 单词卡，教学视频，教学图片。 教 学 过 程 教 师 活 动 学 生 活 动 个 性 化 修 改 课前对话 Warm up. Lend in. 出示本单元的导图。 Presentation： 拿出准备好的 chicken, hot dog, hamburger, bread, French fries 这5种食图片），以及食品托盘一个。学习本课的单词chicken, hot dog, hamburger, bread, French fries 。 学 生 活 动 个 性 化 修 改 再次播放 Lets talk / A 部分的教学课件。 强调 I like … 是在表达自己喜欢的食物名称。 I like hamburgers. What do you like? Hamburgers? Hot dogs? French fries? Practice： I like …进行介绍。 （2）让学生做 Lets play 部分的游戏。 教师将汉堡的图片贴于黑板 再贴Hot dogs （3）告诉学生进行比赛，以个人的形式进行，方法和内容同上。 学生在会说单词 chicken, hot dog, hamburger, bread, French fries 和简单了解句型 I like … 的基础上学习对话。 当有学生说：I like French fries. ，教师顺势捏几根薯条放到学生嘴前，说： Have some French fries. 生一起说：I like hamburgers. 说：I like hamburgers and hot dogs. 继续进行，直到把六种食品都说出来。 学 生 活 动 个 性 化 修 改 五、Assessment： 三人一小组表演Lets talk / A 部分的内容。 （1）Read and clour 　　用趣味操练1的图片。让学生认读图片，并给图片涂色。 （2）让学生两人一组，将涂好颜色的图片背面向上放在课桌上。每人每次抽对方和自己各一张图片，当图片内容两两相同时说出单词，两张图片归为己有。游戏结束时手中图片多者为胜。 书 设 计 I like__ hamburger Hot dog French fries Have some ______ 教 学 反 思 刘村小学 备课教师：孙慧慧 三年级上册 第 五 单元 第 2课时 总第（ ）课时 课 题 Lets eat 课 型 New 教 学 目 标 知识 与能力 ⑴掌握句型，正确朗读课文，模仿正确，语音标准能够听懂、认读并表演对话。⑵了解单词词尾s表示复数 与方法 能够运用Havesome…s.给别人提供或邀请别人吃些东西。如：HavesomeFrenchfries.并能够联系实际运用。 价值观 了解中西方饮食文化差异,弘扬中国饮食文化,树立学生健康饮食意识。 掌握新句型，并能够联系实际运用 教学难点 联系实际表演、运用对话 课前准备 教学课件图片 教 师 活 动 学 生 活 动 个 性 化 修 改 课前对话 Warm up: 1、Free talk. 2、Sing a song. 学生展示课前对话 Hello!Hi! Whats your name? Nice to meet you ! May I have a look? How are you? 唱歌曲“OldMacDonald” 教 师 活 动 学 生 活 动 个 性 化 修 改 Presentation： 前几天，我们的麦克唐纳叔叔新开了一家餐厅