高考作文立意思维.doc

高考作文立意思维四川省双流县中学 陈剑泉此文发表在杂志《新作文·中学作文教学研究》（2015.12）摘要：立意思维是写作思维的重要思维之一。高考作文是“戴着镣铐跳舞”，总要受到所提供材料的限制，因此，考场作文的立意必须“符合题意”，即不能脱离所提供的材料所限制的范围，必须从提供的材料确立写作的主题，这就需要立意思维。本文就是从原点思维、因果思维、相似思维、发散思维、一分为二的思维五个角度来探讨高考作文立意的。关键词：作文 立意 思维?考场上的作文写作与平时的作文写作在思维上并没有本质的区别，只是考场上的作文写作受到的限制更多。此处的立意思维主要指考场上的这种受到限制的写作的立意思维。一、原点思维立意“原点思维”即始终突出所要实现的目标，而不拘泥于某种方法与途径，使目标得到最大限度的实现。“原点思维”并不是一种具体的思维方法，只不过是一种思维策略。战争的“原点思维”是“消灭敌人，保存自己”，思考军事问题，时时刻刻不能背离这一“原点”。考场上写作时立意的“原点思维”是切合题意，符合要求，不能脱离材料。即立意时不能背离这一“原点”。那么怎样才能切合题意、符合要求呢？那就是立意时不能离开所提供的材料。如何才能不离开所提供的材料呢？我们先看一则作文试题材料：（2015，北京卷）阅读下面材料，按要求作答。不少于700字。《说起梅花》表达了作者对梅花“深入灵魂的热爱”。在你的生活中，哪一种物使你产生了“深入灵魂的热爱”，这样的热爱为什么能深入你的灵魂？请以“深入灵魂的热爱”为题作文。这则试题，是材料加标题的形式。立意时为了符合“切合题意，不脱离材料”的要求，那么在思考问题时就得始终围绕提供的材料，包括提供的引言材料和标题材料。我们尝试着对些材料进行原点思维。材料的“引言”和“要求”提供的主要信息有三点：①从自己生活中选择一种心灵深处特别热爱的事物；②回答这种热爱深入到心灵的原因；③可以从《说起梅花》一文寻找灵感。材料的“标题”提供的信息主要是：对所选事物的热爱不是普普通通的热爱，而是刻骨铭心的热爱。结合“引言”“要求”和“标题”所提供的信息，立意的大致方向为：选择一种事物，这种事物对自己的人格、尊严、人生观、价值观、世界观等有着极其彻底的根本性的影响，并且是积极的影响，使自己对这种事物产生了不可抗拒的依赖性，这种依赖支撑着自己的整个心灵世界。由以上分析，我们对原点思维的方法总结如下：1.认清原材料。原材料指的试题所提供的一切材料，既包括引言材料，也包括引出的话题或标题。认清材料就是把提供的材料看清楚，弄明白，包括四个方面：①分析原材料，即对原材料的内容进行分解；②概括原材料，即对原材料的内容进行概括；③理顺原材料，即对原材料的层次关系理顺；④提炼原材料，即对原材料的观点进行提炼。2.围绕原材料。围绕原材料指的立意时，以原材料为直接前提、直接依据，以原材料为基点直接发散。形成的主题直接与原材料相联系，不能通过某个中介与材料形成间接联系。围绕原材料包括三个方面：①围绕引言材料思考；②围绕标题或话题思考；③围绕材料的关键信息或主要信息思考。二、因果思维立意因果思维是根据事物因果联系的必然性来寻求创新突破的一种思维方法，是一般思维中的一种最基本的基础的操作方式。因果思维的主要思维加工方法是分析与综合，思维形式属于抽象思维。因果思维包括因果分析和因果综合。所谓“因果分析”，就是解剖、追问事物与事物这间相互制约、相互生成、相互决定的内在联系的思维操作过程。因果综合，就是在针对某种事物现象分析出来的若干原因、背景、功能进行整体上的总体概括性、归纳性认识。“按事物存在的三种时间状态——过去时、现在时、未来时——因果分析可以分为三种最基本的类型和操作模型：原因分析、背景分析、功能分析。此外还包括由这三种因果分析而产生的措施分析。”[]我们如何运用因果思维来立意呢？先看下面一则作文材料。连恩青于2012年3月20日到温岭市一家医院进行鼻腔手术，手术后，他经常感到鼻子通气不畅，并多次投诉了医院。医院组织两次会诊，但未找出原因。连恩青又到其他医院就诊，其结论均为“手术良好，不需再做手术”。但他认为，是多家医院串通一气在骗他。2013年10月25日，连恩青来到这家医院，寻找之前的主治医生。但主治医生不在，他就用匕首捅伤主任医师王云杰等3名医生。王云杰因受伤过重抢救无效离世。请根据上面的材料，结合你的生活体验与思考写一篇文章。这是一则生活现象材料，对于这类材料如何立意呢？一般来说，可从因果分析与综合着手来立意。 首先进行原因分析与综合。所谓“原因分析”，就是对某种自然或社会事物或事件存在的结果、现象、状态产生的先在性、环节性、过程性的原因追问、探究、追溯。所谓“原因综合”，就是对导致某种存在现象产生的原因进行多层次、多