阅读指导教案复件讲述.docVIP

课外阅读指导课教学计划 一、指导思想： “腹有诗书气自华，最是书香能致远”。为了深化“书香校园”活动的开展，推进校园文化建设的高品味，为了拓宽学生的知识面，通过开展“和书交朋友，与好书共成长”系列读书活动，激发学生读书的兴趣，培养学生想读书、爱读书、会读书的良好品德。本着吸收中华文明之精华，同时起到发展学生智力、陶治情操的目的。在积极参与学校层面的书香系列活动的同时，根据小学生不同的年龄特点，制定六年级的课外阅读计划。此计划作为学校阅读活动的延伸与补充，促进学生更好地参与阅读实践活动，提高阅读能力与水平。 二、活动目标： 1、激发孩子的阅读兴趣，让孩子喜欢读书，和书成为好朋友，让书成为学生的终身伴侣。 2、通过引导学生诵读经典美文，积累优秀范文，有了较丰富的生活积累之后，形成良好的语感。 3、能初步理解、鉴赏文学作品，受到高尚情操与趣味的熏陶，丰富精神世界，提高综合语文素养。 4、让学生在积累知识的同时，提高写作能力。 三、读书内容: 1、新课标指定要求背诵的部分古诗词。 2、教师根据教学及学生实际情况推介一些文章或书籍。 四、指导措施： 1、采用阅读指导课、读物推荐课、阅读研讨课、阅读欣赏课、读书汇报课等多种课型进行阅读指导，激发学生阅读的兴趣，提高他们的阅读能力。 2、经常范读，教师以深情并茂的朗读感染学生，延续学生有意注意的时间，扩大学生的词汇量，激发他们的想象力，促进他们的情感发育，从而激发学生自愿地去阅读。 3、保证学生有时间读书，利用好每周的阅读课以及每天中午的阅读时间，确保学生每天阅读时间不少于半小时。 4、传授有效读书方法，指导学生学会阅读，教给学生简单的读书方法，列出自读提纲，如：1）看见了题目你想到些什么？2）读后你知道了什么？还想知道什么？3）你还有哪些不明白的问题？要求学生做到眼到、心到。另外，强化“不动笔墨不读书”的方法：1）圈点勾画2）做批注3）写读书笔记。 5、与学生一起读书，及时交流读书心得。 6、开展多彩的活动，鼓励学生持之以恒，在读书期间开展丰富多彩的活动。如优秀读后感评选、精彩片段朗诵比赛等，以激发兴趣，巩固成果。 7、有计划地安排作好读书笔记。 《三国演义》课外阅读指导课（一） 一、指导目的： 1、让学生学会运用课外阅读方法进行读《三国演义》，养成良好的阅读习惯，达到课内向课外延伸的目的。 2、通过介绍三国知识，增强学生对课外阅读的兴趣。 二、指导重点： 增强学生对课外阅读的兴趣。 三、课前准备： 1、学生版《三国演义》 2、课件（包括相关故事的动画）。 四、教学过程 （一），与学生沟通，切入话题。 1，高尔基说：“书籍是人类进步的阶梯”。的确，书籍可以让我们增长知识；可以让我们陶冶情操。 2，同学们你们喜欢阅读吗？ 3，能和老师说一说你们都读过哪些书吗？ 4，学生汇报交流 5，大家读过的书还不少，看来你们都是爱读书的好孩子。为了奖励你们老师送给你们几条关于读书的名言，请看大屏幕，大家一起朗读一下（课件出示名言） 6，其实，老师也很喜欢读书，我最喜欢读的是《三国演义》 师朗诵《临江仙、滚滚长江东逝水》 7，一首《临江仙、滚滚长江东逝水》以其特有的雄浑和古朴为我们翻开了三国的历史画卷，作为欣赏者，我们仿佛被带回了金戈铁马的故战场，经受了一番刀光剑影的洗礼。今天，老师就把这本书与大家分享一下。 （二），聊三国，引发阅读兴趣。 1，谁知道这本书的作者是谁？ 预设：罗贯中 师： 我们就一起走近三国的作者“罗贯中” 录音介绍（罗贯中） 2，《三国演义》是我国四大名著之首，现如今已被搬上电视荧屏，而且被改编成了戏曲、评书、游戏等多种形式。我想大家对它不是很陌生，下面我们就按照大屏幕上的提示一起聊聊三国 课件出示交流任务 （1），你知道哪些《三国演义》中的人物，他们是怎样的人？ （2），你知道哪些《三国演义》中的成语、歇后语等？ （3），你知道哪些《三国演义》中的故事？ 2，学生自由说一说、聊一聊。 3，全班交流汇报 4，教师小结（送出锦囊妙计） （四），读三国故事，感悟读书方法。 1，过渡：老师真为你们感到骄傲，你们知道这么多关于《三国演义》的知识，今天老师也给大家带来了三国中的一个小故事，想知道吗？ 学生：想 播放动画《曹操败走华容道》 任务：简要概括一下这个故事。 学生汇报： 2，打开《小学生阅读资源》读《曹操败走华容道》故事。完成下列任务。 课件出示《阅读要求》 （1），在这个故事中主要描写了那两个人物？ （2），你最喜欢哪个人物？ （3），说一说为什么喜欢？