明明白白看阅读讲解.docx

老师给你支个招，让你明明白白看阅读，有话可说，有字可写。 原文： 六、阅读下面一篇文章，按要求回答问题（20 分） 。 _________________ ①原来我家有个小院，院里可以种些花草和蔬菜。这些活儿，都是母亲 特别喜欢做的。把那些花草蔬菜侍弄得姹紫嫣红，像是给自已的儿女收 拾得眉清目秀、招人眼目，母亲的心里很舒坦。 ②那时，母亲每年都特别喜欢种苦瓜。其实，这么说并不准确，是我特 别喜欢苦瓜。刚开始，是我从别人家里要回苦瓜籽，给母亲种，并对她 说：“这玩艺儿特别好玩，皮是绿的，里面的瓤和籽是红的！”我之所以 喜欢苦瓜， 最初的原因就是它里面的瓤和籽格外吸引我。 苦瓜结在架上， 母亲一直不摘，就让它们那么老着，一直挂到秋风起时。越老，它们里 面的瓤和籽越红，红得像玛瑙、像热血、像燃烧了一天的落日。当我掰 开苦瓜，兴奋地注视着它两弯船一样盛满了鲜红欲滴的瓤和籽时，母亲 总要眯缝起昏花的老眼看着，露出和我一样喜出望外的神情，仿佛那是 她老人家的杰作，是她才能给予我的欧?亨利式的意外结尾，让我看到 苦瓜最终这一落日般的血红和辉煌。 ③以后，我发现苦瓜做菜其实很好吃。无论做汤，还是炒肉，都有一种 清苦味。那苦味，格外别致，既不会传染上肉或别的菜，又有一种苦中 蕴含的清香，和苦味淡去的清新。 ④像喜欢院里母亲种的苦瓜一样， 我喜欢上了苦瓜这一道菜。 每年夏天， 母亲都会经常从小院里摘下沾着露水珠的鲜嫩的苦瓜， 给我炒一盘苦瓜 青椒肉丝。它成了我家夏日饭桌上一道经久不衰的家常菜。 ⑤自从这之后，再见不到苦瓜瓤和籽鲜红欲滴的时候了，是因为再等不 到那时候了。 ⑥这样的菜，一直吃到我离开了小院，搬进了楼房。住进楼房，依然爱 吃这样的菜，只是再吃不到母亲亲手种、亲手摘的苦瓜了，只能吃母亲 亲手炒的苦瓜了。 ⑦一直吃到母亲六年前去世。 ⑧如今，依然爱吃这样的菜，只是母亲再也不能为我亲手到厨房去将青 嫩的苦瓜切成丝，再掂起炒锅亲手将它炒熟，端上自家的餐桌了。 ⑨因为常吃苦瓜，便常想起母亲。其实，母亲并不爱吃苦瓜。除了头几次，在我一再的怂恿下，勉强动了几筷子，皱起眉头，便不再问津。母亲实在忍受不了那股子异样的苦味。她说过，苦瓜还是留着看红瓤红籽好。 ⑩可是，她依然每年夏天当苦瓜爬满架时，为我清炒一盘我特别喜欢吃 的苦瓜肉丝。 最近，看了一则介绍苦瓜的短文，上面有这样一段文字：“苦瓜味苦， 但它从不把苦味传给其他食物。用苦瓜炒肉、焖肉、炖肉，其肉丝毫不 沾苦味，故而人们美其名曰?君子菜。?” ⑾不知怎么搞的，看完这段话，让我想起母亲。 老师有话说：这一篇阅读，总分 20 分， 主要考点有：概括文章内容、 理解重点词语、赏析句子、中心思想把握、题目理解。而这次考试同学们的普遍得分是 12 分，品析字词题失分惨重！ 同时，老师发现同学们在做阅读题时，有些不好的习惯。 一、书写不工整。有些同学写字喜欢龙飞凤舞，像是画符，让老师们捉 摸不透，这个不合适语文考试机考电脑识别哦。 二、懒得写字。有同学太简略，为了“保持卷面清洁”，留了很多空白。阅读是必需动笔去写出自己的理解与感受，此时，老师们最喜欢看到的是你答题处写满你的理解，而不是“保持卷面整洁”。 三、答案笼统，没有具体分析。有的同学听从老师教导，不留空白，每 一题都做答了，这一点做得非常好；但是答案过于笼统，没有自己的理 解，没有结合文章内容，展开具体分析，这样，同样也拿不了高分的哦。 下面，张老师带大家一起去探索一下这次测试阅读的真面目。 原题 1、通读全文，“我”喜欢苦瓜，主要有哪三个原因？（每个题 2 分，共 6 分） ① ____________________________________________ ②_____________________________________________ ③ ____________________________________________ 老师支招：这一道题属于概括文章内容题。其答案过程如下： 答题方法：要素归纳法： 记叙文的段意可以六要素（时间、地点、人物、 事情的起因、经过、结果）为据进行概括。 答题格式： （时间、地点）谁做了……，结果…… （时间、地点）谁为了/因为/想……，做了……，结果…… 【当时间和地点不重要，对情节不产生直接影响，可以忽略不写】 答案： ①最初的原因就是它里面的瓤和籽格外吸引我。 ②后来我喜欢上了苦瓜这一道菜的味道。 ③我喜欢苦瓜“君子般”的品质。 注：本道题超过 80%的同学能至少拿到 4 分，根据文章获得答案，难度不高。只是部分同学答题太精简，虽然把主要信息提到了，但是不够完整，需要多多提点