8记叙文阅读之人物性格品质类题闵行初三语文练习题培训机构检测讲解.docVIP

课 题 记叙文阅读之人物性格品质类题 教学重点 诗歌鉴赏。 文言文阅读训练。 人物性格品质类题。 教学内容 （一）读下面的诗，回答文后的问题。 望 岳 （杜甫） 岱宗夫如何？齐鲁青未了。造化钟神秀，阴阳割昏晓。 荡胸生层云，决眦入归鸟。会当凌绝顶，一览众山小。 “岱宗”是对___________________的尊称。 诗中“决眦”一词的含义是：___________________。 下列理解不当的一项是（ ） A.“岱宗夫如何？齐鲁青未了”写泰山青翠的山色无边无际，是强调泰山高耸入云。 B.“造化钟神秀，阴阳割昏晓”运用对偶的手法表现出律诗工整和谐的特点。 C. 全诗虽不着一个“望”字，却由“望”字统摄全诗。 D. 诗歌最后两句富有哲理，一直激励着历代力争上游、努力攀登的人们。 4、下列说法中不正确的一项是（ ） A.第二、第四句由不同距离之所望表现了“岱宗”的高大形象。 B.第五、第六句描绘了“岱宗”的神奇秀丽景色。 C.第七、第八句写由望岳而产生的登岳的意愿。 D.整首诗抒发了诗人敢于攀登绝顶、俯视一切的雄心和气概。 （二）读下面的文言文，回答文后的问题。 小时了了，大未必佳 　　孔文举①年十岁，随父到洛。时李元礼②有盛名，为司隶校尉。诣③门者，皆俊才清称④及中表⑤亲戚乃通⑥。文举至门，谓吏曰：“我是李府君⑦亲。”既通⑧，前坐。元礼问曰：“君与仆⑨有何亲?”对曰：“昔先君⑩仲尼?与君先人伯阳?有师资?之尊，是仆与君奕世?为通好也。”元礼及宾客莫不奇之。太中大夫陈韪后至，人以其语语之，韪曰：“小时了了?，大未必佳。”文举曰：“想君小时,必当了了。”韪大踧踖?。 【注释】 1.孔文举：孔融，字文举，东汉末鲁国（现在山东曲阜）人，孔子20世孙。“建安七子”之一，对曹操多非议，为其所杀。2.李元礼，即李膺，字元礼，东汉末清议领袖之一。3.诣：前往，到……去。4.清称：指有名望的人。5.中表，指与姑母、舅母子妇之间的亲戚关系。6.通：通报，传达。7.府君：汉代人称太守为府君。李府君，指李元礼。8.既通：通报之后。既，已经。9.仆：我，表谦称。10.先君，先人。指前辈，祖先。11.仲尼：孔子，字为“仲尼”。12.伯阳：即老子，老子姓李，名耳，字伯阳。13.师资，老师。当年孔子曾问礼于老子，所以说“有师资之尊”。14.奕（yì）世为通好：世世代代互相友好往来。15.了了：聪明伶俐。16.踧踖（cùjí）：非常局促不安。 1、解释下列加点的字。 （1）人以其语语之。（ ） （2）元礼及宾客莫不奇之。（ ）　（3）韪大踧踖。（ ）　 　2、解释下列文中画线的句子。 　（1）小时了了，大未必佳。____________________________________________________________ （2）想君小时，必当了了。____________________________________________________________ 　3、孔文举说“想君小时，必当了了”的言外之意是什么？他是采用什么方法来辩驳陈韪的？ 　________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ 4、上文表现了孔融少年时的什么性格特征？ 　________________________________________________________________________________ 　 概括人物性格特点 考题类型 概括人物的性格特点； 指出塑造人物的方法（语言、心理、肖像、动作等）； 评价小说中人物形象。 注：对于这样的问题“本文中的人物，你更喜欢哪一个，请说出理由”。这样的题目更具有开放性，答题时主要从塑造人物的描写方法入手，对小说中人物的外貌、动作、语言、心理以及正面和侧面等描写进行分析，概括出人物的性格特征。 　　 公式 通过…手法，从…中可以看出XX具有…品质（性格、精神等）/看出XX是一个…的人，因此我喜欢XX。 (二）解题要诀 人物是什么身份 身份能够反映出一个人的性格，一般也会考虑人物的身份以此来设置正确答案，因此我们