初中英語低年级课堂中方位介词教学观察报告.doc

初中英语低年级课堂中方位介词教学观察报告 ——新世纪6A“Showing Ms Stone around the School”的课例观察报告 时间：2013年3月27日星期三 地点：上海市月浦实验学校 科目：英语 班级：六（6）班（45人） 执教者：黄锦艳 观察主题：初中英语低年级课堂中方位介词教学观察报告 【主题思考】 方位介词的学习一直是教学中的一个重难点，在学习方位介词时学生往往会觉得枯燥，本次课例研究的主题是如何在课堂中进行方位介词的有效教学，让学生通过学习能熟练运用方位介词，目的是了解课堂中教师进行方位介词教学的方法、手段、时间和效果等，并通过课堂改进的过程，探讨提高方位介词教学效益的途径和方法。本次课例重点是观察教师的教学行为与教学目标的达成度，方式手段时候最佳，是否有利于学生学法的指导，是否有利于学生能力的行程等问题。 【课例背景】 本堂课是上海版新世纪教材6A，U2L3 Showing Ms Stone around the school中的内容。重难点1.the use of prepositions 2.to describe locations, 其中涉及到的方位介词有：in，on ，under, over, in front of，near，between, behind，among, between, on the left, on the right 。其中，in, on, under, in front of, behind为小学已学的方位介词，而另外的这些方位介词要求学生熟练掌握，只有理解了本课所有的方位介词后，才能达成第二个教学重点-------描述方位，所以第一部分的方位介词教学是否有效是整堂课是否顺利达成目标的关键。 该班学生学习习惯较好，学习态度认真，但是,学生的思维不是特别活跃，表达的欲望不是很强，活动的气氛不算特别热烈。此外，任何教学的内容没有要求学生预习。 【教学目标】 Teaching Objectives: (教学目标) Knowledge: (知识) 1. to learn the use of prepositions 2. to introduce the layout and facilities of a housing estate and a school. 3. to show others around Ss’ own rooms Skill: (能力) 1. to use the prepositions to describe locations fluently in English 2. to improve the Ss’ listening and speaking abilities through different tasks. Emotion: (情感) 1. to arouse the Ss’ desire to love their home and school 2. to develop the Ss’ team spirit in group activities Teaching focus and difficult points: (教学重点与难点) 1. the use of prepositions 2. to describe locations Teaching Methods: (教学法) Group-cooperative learning method Task-based language teaching method Teaching Aids: (教具与学具) Multimedia and a tape recorder 【教学过程】 环节一：播放视频，复习巩固。教师通过一个视频，唤醒学生以前的旧知识。进入学习的主题，呈现方位介词教学 环节二：任务型教学 1.多种方式教授和巩固方位介词 第一个任务型教学：利用一副图片，学习新的介词on，near，under，between，over，behind 第二个任务型教学：利用教室中学生的座位：学习并巩固新方位介词in , in front of, behind，among, between, on the left, on the right 第三个任务型教学：利用游戏where’s the crazy ball?复习本堂课所有的介词 2.听说训练，巩固介词： 1) 利用头脑风暴和game: what’s it?，进入课文学习 2) 把课文设计成两个听说训练，再通过一定的提示，要求学生复述文章 3.小组活动，利用照片，用方位介词介绍自己家的一个房间 环节三：总结与作业 【观察点选择和观察方式】 观察方式：直接观察。 本堂