(导学案)记叙文阅读专题训练之表现手法.doc

《记叙文阅读专题训练：表现手法之伏笔、衬托》导学案 记叙文阅读是中考的必考篇目，所占的分值较高，一般在15至20分之间，2010年15分,2011年15分,2012年20分,2013年15分,2014年17分。所以掌握记叙文阅读的答题方法是非常必要的。 一、考纲解读 考纲要求 考查内容和形式 1 理清作者思路，整体把握文学作品的内容 ①考点范围：考纲1—5条（见左栏） ②常考考点：内容概述 主旨理解 细节品味 语言品味 写法欣赏 人物分析 思路理析 评价感悟 ③题量：4道题 2 把握不同体裁作品中的情境与形象 3 揣摩作品中的精彩细节 4 欣赏作品的表现手法，品味富有表现力的语言 5 领悟作品内涵，从中获得有益启示 6 7 专题研究：欣赏作品的表现手法，品味富有表现力的语言 二、表现手法的定义及类型： 定义：表现手法从广义上来讲也就是作者在行文措辞和表达思想感情时所使用的特殊的语句组织方式。包括___________、______________._____________._____________.____________._____________. ____________._______________._____________._____________.____________._____________. 三、伏笔 1、概念：伏笔，就是上文用看似无关紧要的事、物，对下文将要出现的人物或事件预先作的某种提示或暗示，或者说是前文为后文情节埋伏的线索。照应，是指作品中出现首尾、前后不同地方的有关内容之间的照顾与回应。 关系；“伏笔”是对“照应”的暗示，“伏笔”与“照应”互为因果；“伏笔”与“照应”在文中的位置经常相隔较远；伏笔往往是一笔带过，在没有看到“照应”之前，貌似闲笔。 2、借助实例，总结方法 （1）找伏笔的方法 “没有爸爸，你更要自己管自己，并且管弟弟和妹妹，你已经大了，是不是？” ——（ ） 当当当，钟声响了，毕业典礼就要开始。……妈妈今早的眼睛为什么红肿着? ——（ ） 快回家去!快回家去!拿着刚发下来的小学毕业文凭——红丝带子系着的白纸筒，催着自己，我好像怕赶不上什么事情似的…… ——（ ） 找伏笔的方法一：______________________________________________________________________________ 例子：“锯木厂后边草地上，普鲁士兵正在操练。” ——《最后一课》 这句话交代了普鲁士兵的活动，暗示 ，为后文 埋下了伏笔。 找伏笔的方法二：__________________________________________________________________ （2）分析伏笔的方法： 例子：2011广东中考语文《旧餐桌上的美好时光》 旧餐桌上的美好时光 [美]凯瑟琳·比恩 洪帆 译 一天下午，我正在厨房做饭，16岁的儿子安东尼以最快的速度冲了进来，我警惕地抬起头。安东尼正处于青春叛逆期，最近我们每次见面气氛都很紧张，争吵随时一触即发。这次他又会有什么问题？音乐？朋友？我觉得自己快要崩溃了。 “妈妈，比利·寇根有一条银色的裤子，我也要一条。” “为什么？”我搞不懂他的这种追星行为。 “妈妈，比利·寇根是‘碎南瓜’乐队的主唱。‘碎南瓜’是我最喜欢的乐队。”他瞪大眼睛看着我，似乎在跟一个外星人讲话。这些天来，我俩正为了这个“碎南瓜”乐队闹得不开心。 安东尼跟我说好话，央求我，我全都置若罔闻。看到我不为所动，他一屁股坐下来，把脸扭到了一边。 “你到哪儿去买？”我没好气地说，“可能全城都没有卖的。” “那我就自己做，但你要借钱给我。” “忘了它吧，儿子。这辈子你大概就只穿一次。”我断然拒绝。 但是，我心底有一个声音在说：“这有什么，凯瑟琳？就一条裤子嘛。”然而，我最终还是近乎顽固地拒绝了。 令我想不到的是，第二天下午安东尼提着一个白色的大包走进家门，看着他把那个大包扔到桌子上，我知道我将要输掉这场战争了。“一米布6美元98美分，”他嘻嘻笑着说，“我向朋友借的钱。”原来，安东尼不但买了布料，连做衣服所需要的别针、纸样、衬布、拉链等也全都买齐了。“妈妈，现在，我该怎么做呢？”他迫不及待地问。 安东尼13岁时，在他的强烈要求下，我教过他缝纫，那时，我还是他心中的偶像。学会缝纫后，他自己亲手缝制过一条当时流行的裤子。