信息技术应用与课堂教学创新（彭跃文）.ppt

信息技术应用与课堂教学创新 阳平镇肖泉初小 彭跃文 1、利用信息技术创设问题情境? 问题情境创设的好坏关系到一节课教学的成败。成功创设问题情境，可以点燃学生的思维火花，激发学生的学习兴趣，诱发学生探知的动力，促进记忆犹新，增强效果。 通过创设图、文、声、像并茂的问题情境，可以将学生溶入情境之中，启迪学生有目的地思考和探究，把教学目标转化为学生学习的目标。 ?2、利用信息技术展示科技信息 教师要注意从各种渠道及时了解、捕捉并收集必威体育精装版的有用的科技信息，把它分类整理并经过处理后作为资料保存，随时根据教学的需要来丰富教学内容。 2、利用信息技术展示科技信息 教师可以利用信息技术展示信息，引导学生分析处理有用信息和无用信息，逐步培养学生收集信息、提取信息、处理信息、转换和运用信息解决实际问题的能力。 3、利用信息技术突破教学的重点和难点 利用信息技术的形象性、直观性的特点，可以加深学生对问题的认识和理解，化抽象为具体，逐步培养学生的观察、分析、推理能力，并掌握教学内容的重点，突破其难点。 4、利用信息技术培养学生的创新能力 利用信息技术软件的交互性和超文本链接能力，制作多媒体课件，可以培养学生的观察能力、想象能力、实践能力和创新能力，激发学生的探究精神。 5、利用信息技术师生互动，教学相长 ? 在信息技术教学环境中，教学就是“教”与“学”的交往、互动。师生双方相互交流、相互沟通、相互启发、相互补充。在这个过程中，教师与学生分享思想、经验和知识，交流情感、体验与观念，丰富教学内容，求得新的发现，从而达到共识、共享、共进，实现教学相长和共同发展，彼此形成一个真正的“学习共同体”，共同对整个成长负责。 * *