九年级语文学第一课.ppt

初三大舞台 ——九年级语文开学第一课 初三语文学什么？ 1.阅读鉴赏 ——阅读、积累和梳理 2.表达交流 ——写作和口语表达 工欲善其事，必先利其器。 1、定好自己本学科的目标，找准竞争对象，报给语文科代表。 2、作业本（2本）：课堂练习本，读书笔记硬皮本（加一支红笔） 3、课外书：《满分作文》、《小小说选刊》《新作文》、《中考作文素材》 ★读书笔记 示范：2014年9月1日（阅一~两篇优秀文章） 一、好词（两行，四字为佳） 二、佳句（精选四句） ⒈佳句： 仿句： 赏析：（关键字词，修辞，作用，感情） 感受： ⒉⒊⒋…… 三、本周感言（三行，可语录，心情，有触动的哲理，经历等。）做一个有生活情趣的人。 一个贫穷的养牛人，领着二个孩子放牛，弟弟望着天上飞过的大雁说：“我们要是象大雁会飞就好了。”父亲说：“只要想飞，就能飞上天！”弟弟学大雁飞，没有飞起来，哥哥也试试，没有飞起来。父亲也试了试，没有飞起来。父亲说：“我老了，你们还小，将来经过努力，你们一定能飞起来！”后来，经过努力他们果然飞上了蓝天，他们就是――????? 铭记： 宁可遍体鳞伤到达目的地，也不豪情壮志地原地踏步。 作业： 你在新学期有什么新设想？语文的弱项在哪里？什么原因？想怎么解决？有什么困难需要老师帮助？对老师有什么要求？（结合你的情况，选择其中的一个或几个问题谈谈。写在随笔本上，我阅读后回复） * * 说一说自己 暑假中印象最深刻的事…… 暑假中最主要的心情…… 暑假中最忙碌的事情…… 暑假中最烦恼的事情…… 暑假中最牵挂的事情…… …… 七年级是兴奋期，有动力 九年级是冲刺期，有压力 八年级是倦怠期，需要耐力 联系： 九年级语文是基础年级语文的 延伸与深化 听 说 读 写 ——听君一席话，胜读十年书 1、认真听课 （1）要动笔。听课时，随时在课本上记下重点、难点、疑点，这对以后的复习是个极好的提示 （2）记笔记。记下老师的板书或反复强调之处。这些往往是重点、难点，也是必考之处；记下老师启发下偶然闪现的一些想法，这些是你知识迁移的表现。 2、善听别人的发言，捕捉有利于自己的信息。 3、拓宽听的渠道让更多的信息从“耳”而入。 ——言为心声，不耻下问 1、上课时多参与讨论，主动与人交流心 得。 2、多请教老师和同学，不懂就问。 3、朗诵、演讲。 课内文言文这只“麻雀”，要仔细解剖透彻了，该背诵的一定要背得滚瓜烂熟，该熟读的一定要烂熟于心。只有认真学习课内的，然后去联系课外举一反三才会达到融会贯通，即由课内迁移运用到课外更广泛的空间。 ——读书破万卷，下笔如有神 1、勤于朗读背诵 　　朗读背诵是积累语言、培养语感的重要途径。读出声。可以更好的体会文章情感；有利于理解和记忆；帮助你“出口成章” 2、背书 培养扎实的文学功底；使作文更加“出彩”。 3、读报、读杂志。 读————广泛涉猎书刊 背————记在脑子里的才是自己的 —— 纸上得来终觉浅， 绝知此事要躬行 1、认真写作业，写好每个字，注意卷面整洁 2、准备摘抄本，记下精彩的文章段落字词句 3、写作文、周记。4、写 随笔。 “不动笔墨不读书。” 不管是书本上看来的还是课堂上听来的都会或多或少有自己的独到感受，而很多时候这种感受会稍纵即逝，等要用的时候却怎么也想不起来了古训说：“好记性不如有个烂笔头。”因此，我们就应该及时写下来，聚沙成塔，学习贵在积累。? 语文学习要求 一、明确学习的意义：经营好人生的 转折点 二、适应初三语文的学习： ——求快、求变、求实。 三、语文在中考中的地位 学科之首，基础学科，最高分 的科目：120分。 四、课堂要求：静听、善思、有效 本学期教学重点： 1、现代文阅读、名著《水浒》《格列佛游记》 《傅雷家书》、 议论文阅读 2、文言文教学：九年级上下两册。诗歌九年 上册15首。 3、作文指导：审题、选材、构思及开头、结尾。 4、基础知识：字词九年上下册（重点）， 成语易错字填空，成语理解运用，病句、标点符 号等。 5、月测：每月一测，认真批改、评讲。 木匠要做好工作，必先要使工具锋利。 比喻要做好一件事，准备工作非常重要。 一箭双雕： 现代文阅读和作文积