浅析知行合一的现代价值.PDFVIP

哲学思想 浅析“知行合一”的现代价值 余 纯 “知行合一”是王阳明关于道德认知和道德实践关系的重要论述，对中国传统文化影响深远，也一直是其后 【摘要】 仁人志士修身持家、为人处世的基本道德。从伦理学和科学实践层面看，探讨“知行合一”的现代价值对于促成人 们的道德信念、激发人们的道德意识、培育人们的道德精神、指导人们的道德实践具有重要意义。 知行合一 道德认知 道德实践 现代价值 【关键词】 “知行合一”是明朝哲学家王阳明先生最重要的思想之 体。当然，“知行合一”把行为动机当作行为本身的观点是值 一，是中国传统文化关于认识论和实践论的重要论述，是关于 得商榷的；同时，王阳明“知行合一”思想的合理性更多体现 道德修养和道德实践方面的思想认识和方法论。在把握传统 在道德层面，而不是本体论、知识论层面，这是必须厘清的内 文化“知行合一”思想基本内涵的基础上，重新认识传统思想 在涵义。“知行合一”本身所具有的积极方面，放到当今的视 的现代价值，才能更好地指导社会实践、促进社会文明进步与 野下则具有重要的现代价值，并具备深刻的道德教育意义。 发展。 “知行合一”思想的现代价值 “知行合一”思想的基本内涵 “知行合一”在思想道德层面具有积极的理论意义，是中 王阳明“知行合一”思想中的“知”主要是道德认知，“行” 华文化传统美德的重要组成部分，在促成道德信念、激发道德意 则是道德实践。“盖阳明之所谓知，专以德性之智言之，与寻 识、培育道德精神、指导道德实践等方面有着重要的现代价值。 常所谓知识不同；而其所谓行，则就动机言之，如大学之所谓 “知行合一”利于促成人们的道德信念。道德信念是人们 ①因此，“知行合一”重点是 意。然则即知即行，良非虚言也。” 对道德规范的认识和了解，产生于内心对社会道德义务的责任 把人的道德认知和道德实践结合起来，不仅是要认识事物（道 感，又是个体对道德理想和道德规范的确认。道德信念稳定 德），而且要践行道德，才能真正意义上体现最高道德要求— 性和持久性的特点决定了道德信念指导道德实践的重要作用。 “善”，这也是王阳明“知行合一”思想的最终价值归宿。 “知行合一”的道德修养方法和道德实践方法是个体道德的 王阳明的知行合一思想不是简单的认识和实践的关系， 内在要求，藏于个体的内心，通过对道德规范的认识内化为道 而是指人的道德意识和道德实践的关系。“知行合一”强调 德信念，形成个体道德需要。道德信念的形成，有利于体现个 “知行功夫本不可离”，把两者视为同一过程，即所谓的“知 体道德的主体性，在复杂的道德冲突中明辨是非，作出符合道 行并进”是一个统一的整体。“知行合一”主要包括两方面的 德要求的价值判断和行为选择。从伦理学层面上看，“知行合 含义：一方面，以知为行，行由知定。“知是行的主意，行是知 一”是把知识作为道德，促进道德信念、意识转化为实践的有 的功夫；知是行之始，行是知之成”（《传习录》上），王阳明认 与苏格拉底“知识即美德”遥相呼 机统一的过程。“知行合一” 为，传统道德思想应该指导人们的行为，按照传统道德的要求 应，是知识道德与行为实践最关键的节点，是道德与实践两个 实践是“致良知”的根本，传统的道德观念是指导道德实践的 向度的合一。 关键，而道德实践又必须服从传统道德的要求。另一方面，知 “知行合一”能够激发人们的道德意识。道德意识的形成 行互含，知行互动。王阳明认为，知行不能分开，不能“知而不 需要人们通过道德实践，形成道德观念、道德情感、道德意志 行”。在道德问题上，道德意识