4-1天气和天气预报规范.pptVIP

争当小小主持人 天气预报你来播 雾是由大量悬浮在近地面空气中的微小水滴或冰晶组成的气溶胶系统。多出现于秋冬季节，是近地面层空气中水汽凝结（或凝华）的产物。 霾是由空气中的灰尘、硫酸、硝酸、有机碳氢化合物等粒子组成的。 雾霾主要由二氧化硫、氮氧化物和可吸入颗粒物这三项组成，它们与雾气结合在一起，让天空瞬间变得阴沉灰暗。颗粒物的英文缩写为PM，北京监测的是细颗粒物（PM2.5），也就是空气动力学当量直径小于等于2.5微米的污染物颗粒。这种颗粒本身既是一种污染物，又是重金属、多环芳烃等有毒物质的载体。 雾霾影响城市有毒颗粒物来源： 1.汽车尾气 2.北方到了冬季烧煤供暖所产生的废气。 ? 3.工业生产排放的废气。 4.建筑工地和道路交通产生的扬尘。 5.家庭装修中也会产生粉尘 教学目标3 用实例说明人类活动对空气质量的影响。 课标要求3 学习目标3 能用实例说明人类活动对空气质量的影响。 学生活动3 能用实例说明人类活动对空气质量的影响。 深度思考：我们能为保护大气环境做些什么？ 人类活动与空气质量 3 空气污染指数是如何测量出来的？ 思考 　　计算空气中的可吸入颗粒物、氮氧化物、二氧化硫的含量，用数值表示。 空气污染指数越大，空气质量越差 读图思考空气污染指数与空气质量状况的关系？ 　　阅读我国部分城市的空气质量日报，说说我国的空气质量状况。 思考 2013年全国平均雾霾天数达29.9天 创52年来之最。一季度我国共出现11次大范围雾霾天气，20个省份出现持续性雾霾，影响人口约6亿。 上半年，74个城市平均超标天数比例为45.2%，其中轻度污染占25.4%，中度污染占9.5%，重度污染占7.5%，严重污染占2.8%。 网友们花在购买口罩、空气净化器、室内跑步机等物品上的钱，即网民为霾买单8.7亿元。 时事链接 　　《时代》周刊3月18日文章，原题：如今，中国巨富开始逃离以躲避雾霾 中国最富裕的人群正移居他国，一个重要原因就是躲避糟糕的空气污染。 　　1月的一个报告称，64%的中国富人(财富值超过160万美元)要么已移民他国，要么正计划这样做。而两年前，该比例为60%。这让人惊讶，已如此之高的比例还在继续增加。 时事链接 　　当地时间3月11日，巴黎陷入一片雾霾中，埃菲尔铁塔若隐若现。在法国多个地区遭遇严重的空气污染之后，法国的非政府组织“生态无国界”宣称他们已就此提起刑事诉讼。 　　据报道，巴黎居民与较严重的空气污染共处已经很久了，这显然是因为法国很多地区对大量排放微粒的柴油小汽车实行税收优惠政策。 时事链接 我要呼吸 还我蓝天 深度思考：我们能为保护大气环境做些什么？ “天气”与气候含义的差别。 “天气”与气候描述语言的区别。 卫星云图。 城市天气符号。 空气污染物、污染指数与空气质量的关系。 天气与生活 1 天气预报 2 空气质量 3 1．以下天气适合晒稻谷的是（ ） 　A． B． C． D． 2．下列语句中，描述气候的是（ ） 　 A ．乌云密布 B．春暖花开 C．艳阳高照 D．狂风暴雨 3．据2014年4月9号城市空气质量日报，四城市空气污染指数：北京：213，威海：198，杭州144，宁波72。请问四个城市中空气质量最好的是（ ） A．威海 B．北京 C．杭州 D．宁波 4.下列天气表示晴转多云的是（ ） A． B． C． D． ? C B 课堂反馈 D D 5．下列人类活动对大气质量产生积极影响的是（ ） A. B. C. D. C （1）收看并记录哈尔滨近一周的天气预报 （2）根据记录结果，总结规律，并与同学分享。 * 广东人民出版社 哈尔滨市虹桥中学 张晓梅 第一节 天气和天气预报 第四章 天气与气候 教学思想 教学目标 重点难点 学情分析 教学方法 教材分析 课标要求 教学目标 学习目标 学生活动 达标预测 设计意图：雾霾天气，倍受关注，源于生活，学生感同深受，能引起共鸣。 第一节 天气和天气预报 第四章 天气与气候 1 2 3 能区分“天气”和“气候”的概念并正确运用 能用实例说明人类活动对空气质量的影响。 识别常用的天气符号，看懂简单的天气图。 学习目标 教学目标1 区分“天气”和“气候”的概念，并能正确运用 课标要求1 学习目标1 学生活动1 看图片，识天气，说特点；结合生活经验理解天气与气候的区别，并能正确运用。 能区分“天气”和“气