2015.4苏五下求一个数是另一个数的几分之几的实际问题规范.ppt

苏教版小学数学五年级下册 《求一个数是另一个数的几分之几的实际问题》 在（ ）里填上合适的分数。 ( ) ( ) ( ) “1” 1 4 2 3 1 4 同桌一人说分数，另一人说对应的除法算式。 被除数相当于分数的分子，除数相当于分数的分母。 a b a÷b= （b≠0） 导学单： 1.黄彩带与红彩带的长度有怎样的关系？ 2.怎样求黄彩带的长是红彩带的几分之几？ 3.读了例题，你还知道了什么？ 黄彩带与红彩带的 一样长。 1 4 把红彩带平均分成4 份，黄彩带的长相当于这样的1 份。 可以根据分数与除法的关系，用1÷4= 1 4 黄彩带的长是红彩带的几分之几？ 这里把什么看作单位“1”的？ 4 1 黄彩带的长是红彩带的 （ ） （ ） 现在黄彩带的又各是红彩带的几分之几？ 说说你是怎样想的？ 1 3 1 2 把红彩带的长看做单位“1”，平均分成3份，黄彩带的长相当于这样的1份，黄彩带的长就是红彩带的 1 3 把红彩带的长看做单位“1”，平均分成2份，黄彩带的长相当于这样的1份，黄彩带的长就是红彩带的 1 2 3 4 绿彩带的长是红彩带的　　，绿彩带有多长？试着在红彩带下面画一画。 4 5 花彩带的长是红彩带的　 　， 红彩带的长是花彩带的　 　。 （ ） （ ） （ ） （ ） 4 5 5 4 （ ） （ ） 的 （ ） 的个数是 的 7 5 的个数是 （ ） 5 7 9 4 4÷9= 你能很快说出下面每组两个数的最小公倍数吗？ 9和10 【9,10】=90 35和5 【35,5】=35 10和25 【10,25】=50 8和12 【8,12】=24 松树 杨树 8棵 11棵 松树的棵树是杨树的 杨树的棵树是松树的 （ ） （ ） （ ） （ ） 8 11 11 8 杨树的棵树是单位“1” 8÷11= 8 11 松树的棵树是单位“1” 11÷8= 11 8 7cm 10cm 平行四边形的底是高的 高是底的 （ ） （ ） （ ） （ ） 10 7 7 10 高的长度是单位“1” 10÷7= 10 7 底的长度是单位“1” 7÷10= 7 10