《跷跷板》研讨.ppt

探究活动 青岛版小学科学三年级下册 第3课 第一单元 导课 怎么让跷跷板两边平衡？ 方法一：移动两边人与支点的距离。 方法二：改变一边的重量。 新授 新授 我们用杠杆尺来探究一下杠杆尺在什么条件下平衡？ 4 3 2 1 钩码数 格字数 钩码数 格字数 杠杆尺右边 杠杆尺左边 次数 新授 当距杠杆尺中心一样长,两边挂的钩码一样多时,能平衡。 当杠杆尺两端所挂钩码一样多,左右距杠杆尺中心一样长时,也能平衡。 新授 托盘天平 新授 天平是人们根据杠杆尺的平衡原理制成的。主要结构包括托盘、指针盘、游码、底座以及砝码和镊子等附属部件。 新授 新授 添加学生课前完成“导学”作业中的典型成果。 生 活 中 的 应 用 新授 生 活 中 的 应 用 新授 1.天平是根据 平衡原理制成的。 2. 距杠杆尺中心一样长，两边的钩码挂得 时平衡；杠杆尺左右钩码挂得一样多，距离 时平衡。 3.一般来说，一个小孩与一个大人玩跷跷板时，如保持平衡大人坐的位置要比小孩坐的位置距离中心 。 练习 总结 通过探究，我们知道了天平是根据杠杆平衡原理制成的。杠杆尺平衡时，不仅与所挂钩码的数量有关，还与钩码到支点的距离有关。 作业 1.仔细观察，寻找生活中的杠杆平衡的现象。 2.也可以利用杠杆平衡的原理做一件玩具。 板书 跷跷板 杠杆尺 平衡原理 结构：指针、游码、镊子、托盘、底座、砝码 注意：左物右码 请用相应内容替换文本框中的“X”，例如：“人教版小学科学四年级上册教学课件”，“第三单元”，“第7课”。 本页不要添加任何内容。