高中生中怪异心理现象高中生在心理上正处于逐步成熟关踺阶段.docVIP

高中生中的怪异心理现象 高中生在心理上正处于逐步成熟的关踺阶段,但由于各种原因不少男女中学生产生了许多怪异的心理现象,其中不少还会对他们以后的成长发展产生不良影响,学校在教育中必须引起重视. 一. 厌学、厌师、厌校. 一些同学厌学现象非常严重,对课本、作业毫无感情,有同学说要打开课本和作业本必须下大决心才行,就是打开课本了也看不下去,就是看了也看不长时间,对一些学科的作业甚至产生了恐惧心理,考试就更害怕了,心跳得厉害.另外有的同学回家从不带书和作业,假期作业也迟迟不肯做,平时作业基本照抄,考试也经常作弊.更严重的还有在晚上敲破办公室的玻璃窗偷偷的把试卷偷出来烧掉. 学生中的讨厌老师现象日益严重.他们中的不少人讨厌老师的教导,把老师的讲话叫唠叨,把老师的批评叫做骂,有的甚至当面威胁老师‘要不要命’,路上遇见老师也避着走.有的学生不但讨厌老师,而且还讨厌老师教的课,对讨厌的老师教的课复习得少,作业也做得少,成绩差了就说老师教得不好. 厌校现象也很突出.他们在学校等着放学,在家里又不肯早些到校,仔细观察不难发现一些同学总是在第一节上课铃响的时候刚好进教室,每天如此.可想而知他是经过计算的,什么时间离家,路上走多少时间,什么时间到校都算得很准确,可见厌校的程度已非同一般. 二. 害怕困难各科作业有不同特点,有的记忆性强一点,有的分析推理多一点,而学生则往往容易的先做而难的后做.要求老师布置作业也要简单一点再简单一点,少一点再少一点,本来作业不多也说太多了,本来作业不是很难也说太难了.怕难其实是不愿思考分析,不愿培养能力,不愿想方设法解决问题.作业不是努力做好,而是为了应付或为完成任务,作业能做的做不能做的就乱做或照抄.做过的作业,不管做对的还是做错的,如果问个为什么,十有八九都回答不出.这是个很严重的问题,这问题的原因就在于懒,在于不愿思考,不去问为什么,而是凭自己的感觉去做题,或估计,或猜测,这是产生低能的根本原因. 三.对缺德现象熟视无睹几乎每天都要发生的作业照抄和测试作弊问题是个是否诚信的大问题,是涉及到一个人品德的大问题,可是同学中没有一个人出来制止,也没有一个人报告老师,连学生干部也都如此,这一切都已经习以为常了.也就是说许多学生丧失了是非观念,滋生了“事不关己高高挂起,明哲保身但求无过”的风气.这说明一些同学的原则性已经丧失,道德水平已降到了临界点. 四.精神振作不起来不少学生精神不振,学习中表现出非常被动的样子,作业迟交不交;不预习不复习;节假日里不学习;星期天的作业带回去又带回来做;下课时相当多的同学疲惫地扒在桌子上;很少有同学在完成作业之外再做些其他练习,如果布置一些机动作业则没有一个人会去做如此等等,都给人留下一个印象:学生精神不振,缺乏学习的主动性和积极性,创造性就更无从谈起了. 五.不知害羞早恋现象已不奇怪,但中学不是谈恋爱的时候,不是件光明正大的事情,是件不好意思的事情.可有的学生谈起恋爱来毫不掩饰,一点也不害羞,一下课就在一起,自修课时坐在一起,业余时间里不是在一起散步就是在一起吃东西,有的女同学在教室里还整理起要好男生的衣扣,在同学的眼皮底下这么搞班里的心给搞乱了,影响了他们自己的学习也影响了别人的学习. 六.感情变化无常一些学生的感情非常不稳定.有女生放学时还是好好的,可在骑着自行车回家的路上有一片树叶掉在脸上却会泪流满面;对某老师印象好就说他这个好那个好,还写进日记,过几天印象坏了就说他这个不好那个不好,也写进日记;有的女生找男友才几个星期就没感情了,每隔几个星期要换一个,自己还说“搞不清楚我为什么那么花心？”;有的男女同学本来是很好的,中午还在一起吃饭,可第二天就不理悉了,搞得摸名其妙.学习也有这种情况,一会儿对物理感兴趣,物理学习上化时间就多,成绩也上去了,一会儿又对生物感兴趣,生物成绩上去了,物理却下来了,问问原因他自己也搞不清楚. 七.婚恋观点反常一些学生婚恋心态反常,在老一辈看来不可思义.如有的男生小小年纪就打算只找朋友不结婚;有的女生打算不生小孩;有的女生准备独身;也有的贞操观和嫉妒心完全消失,说老公包二奶也没关系,自己也可找情人;有的说:“找老公要找有钱的,有钱可以旅游,比如欧洲七日游多剌激.” 八.起外号非常快乐许多同学对起外号很感兴趣,对胖一点的同学就叫他“大炮”或“冬瓜”“南瓜”什么的,对瘦一点的就叫“柴精”,还有什么小狗、波斯猫、小蝌蚪什么的,样样都有.对老师也起外号,有的是低级趣味的,有的是因为受了批评报复性的.比如对严格要求的老师起上“雌老虎”“恶棍”等外号,矮一点的就叫“根号二”,还有什么“老太婆”“老头子”等,背后讲及老师就用这些外号来取乐或出气,没有什么礼貌可言,这样做影响了老师的自尊心和权威性,当然也影响了教育效果. 九.上网会忘记一切网络对学生有强大的吸引力.许多同