河南省小美一班第三期简报.pptVIP

请以下学员抓紧时间学习 杨晓艳 贺志清 徐 美 张鹏朋 刘利峰 梁晓梅 李旭晖 杨玉涛 王 丽 刘新来 吴 瑾 马兴峰 （学习时间过短） 以下学员没有开始学习 陈 娇 李 慧 李 旭 何荣恒 查永娇 周玲陈 传 芳 李 辉 张忠刚 盛 杰 喻光辉 聂丽平 喻洋丽 王 娟 秦 莹 如有学员认识他们，可通知他们尽快学习。 * * （河南一班） 小美一班第3期 主编： 赵毅妹 策划：赵毅妹 供稿：王艳艳 供稿： 周洁 制作：赵凯 2012年10月11日 学习寄语 创新成果 研修日志 学习成绩 本 期导 读 学习寄语： 教师与学生相依为命，老师要记住：是学生创造了老师。 周洁 剪纸艺术来自民间，它和人民生活息息相关。作者多为劳动人民，题材以现实生 活为主要内容。因此，通过作品反映出的感情、理想，审美意识的真挚、纯朴、直 率，就构成了剪纸质朴的艺术风格。为学生培养学生动眼、动脑、动手的能力，启 迪学生从剪纸活动中去发现美、欣赏美、创造美，丰富学生多方面的知识，启发学 生自主探索，学习与他人协作活动，自由表现自我、发现自我存在的价值。开展了 小学美术剪纸画创作教学。 一、根据教学内容确立分层目标： 一、二年级活动目标：了解剪纸基本的剪法、掌握初步的剪纸技法，会制作简单的剪纸纹样。 活动内容：以折叠图案为主如：对折、连续对折、三角折、四角折等。其它类：学剪简单的物体图案。 三至六年级目标：了解剪纸历史，以及剪纸的特点和用途，以及各类剪纸特点知道剪纸的基本顺序。培养学生热爱祖国民族文化，吃苦耐劳、团结协作的精神。 操作技能：掌握用剪刻的方法制作剪纸，并能独立创作剪纸作品。 活动内容：主要以团花为主，让学生学会图案花纹样的制作方法，能自己设计简单的团花纹样。引导学生制作比较精细的纹样，并能设计有一定主题的制作纹样单独纹样如人物、动物、风景等。 二、具体实施做法： 剪纸是一种传统的民间艺术，它的表现手段很多，既融合了绘画，也充分运用了造型 和剪刻手法，所以，剪纸的教学过程其实就是将绘画和剪刻合二为一的过程，我在教学时，充分调动学生的积极性，让他们在玩，画，剪，赏中掌握剪纸的表现技法，即打破了传统的教学模式，又提高了学生的创作水平。 创新成果 二、具体实施做法： 剪纸是一种传统的民间艺术，它的表现手段很多，既融合了绘画，也充分运用了造型和剪刻手法，所以，剪纸的教学过程其实就是将绘画和剪刻合二为一的过程，我在教学时，充分调动学生的积极性，让他们在玩，画，剪，赏中掌握剪纸的表现技法，即打破了传统的教学模式，又提高了学生的创作水平。 （一）、在游戏中学习 剪纸是一种动手性很强的活动，学生大多数对他都十分感兴趣，而玩又是孩子们的天性，所以我把游戏作为学习剪纸的切入点，让孩子们在游戏中学习，在游戏中求知。例如我时常在学习新知识的过程中搞一些小型的比赛，让孩子们相互之间在没有束缚的情况下，积极思维，快乐创作，让他们在游戏中学习新知识。 （二）、在绘画中创作 剪纸这一艺术形式比较接近生活，多创作一些情景与他们一起分享童趣。儿童有丰富的想象力。有丰富多彩的生活，又有趣奇特的画法，教师不应该以传统的剪纸题材限制儿童的表现欲望。而应根据儿童绘画的特点，在技巧和手法上给予适当的引导。例如，人物的表情动态夸张一点，是否更生动；动物的纹造型添画几种，是否更有趣；树木造型变形一下，是否更有韵味……在学习过程中相互交流让学生悟出构图，绘画语言等概念，让学生在轻松愉快的气氛中完成一幅幅造型有趣、形象夸张的剪纸画稿。