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重庆市课程改革实验区 2005年初中毕业生学业考试语文试卷分析 罗 奎 陈家尧 重庆市课程改革实验区2005年初中毕业生学业考试语文试题以书写“品味精彩文章，抒写智慧人生”开始，让学生在浓浓的乡情和墨香之中，完成这份人生的答卷。试题对学生的人文素养和科学素养，创新精神、合作意识和开放的视野，包括阅读理解与表达交流在内的多方面的基本能力，知识与能力、过程与方法、情感态度与价值观语文课程评价的整体性和综合性 主 √ 24 词语品味 5 * 主 √ 25 文意理解 3 * 主 √ 26 文意理解 4 * 主 √ 27 情感价值观 3 * 主 √ 作文 (55分) 28 写作能力 55 主 √ 各能力层级得分及所占比例 100 10 6.67% 49 32.66% 19 12.67% 72 48.0% 总分：150分 主观题：132分，占88% 客观题：18分，12% 题量：28个小题，客观题共6个小题，占总题量的21.4% 注：加*的题只参加毕业考试的学生不做。 现就试题和学生的答题情况作一个简要的分析 此次考试全市平均分为107.5，难度系数为0.72，优生率14.52%，合格率90.9%，不合格率为8.1% 。其中120分以上比率为14.52%，90分至120分段比率为76.38%，60分至90分段比率8.49%，60分以下比率为0.61% 。从抽样统计数据（N=200）来看，基本实现了命题意图。各小题统计数据如下： 2005课改区抽样试卷得分情况（N为200） 题号 语言积累与运用 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 得分率％ 97.0 90.5 79.0 85. 78.3 45．8 39.6 65．3 55.7 74．0 85.4 题号 文言文阅读 现代文阅读 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 得分率％ 58．3 74.0 77.0 81.0 74．0 53.0 96．6 86.8 74．0 88．3 53.7 题号 作文 23 24 25 26 27 28 得分率％ 51.7 45.4 42.0 42.3 69.7 80.1 “语文学习的外延与生活的外延相等”，在生活中学习语文，考试该如何考，试题作了有益的探索。如： 请读下面一段文字，完成第2一4题。 重庆火锅在吃法上独树一帜。惜日的老火锅馆内，特制高大的桌凳，铁铜质的锅下，炭火熊熊，锅里汤汁翻滚，食客居高临下，虎视眈眈盯着锅中的菜品，举杯挥箸。尤其盛夏临锅，在炉火熏烤中汗流夹背，吃得起劲时脱掉上衣赤膊上阵。重庆人吃火锅的豪放与气吞山河之势是其他地区无法相比的，这正是巴渝饮食文化的体现，是古老巴民族勇武豪放性格和饮食文化心理的表现。吃重庆火锅的乐趣和豪放气派，只有生临其境，亲口品尝才能体会。随着岁月的推移，重庆火锅逐渐风靡全国，名扬四方。 2、下列词语中加点字注音全对的一项是 ( ) A、昔日（xī） 特制（tè） 桌凳（zhuò） B、盛夏（shèng） 熏烤（xǖn） 　虎视眈眈（dān） C、饮食（shí） 　民族（zú） 乐趣（lè） D、品尝（sháng ） 随着（zhe） 风靡（mǐ） 3、下面是从文段中选出的词语，其中两个有误，请找出并改正在下面的横线上。 居高临下 汗流夹背 赤膊上阵 勇武豪放 生临其境 名扬四方 4、结合文段体会下面两个词的意思，然后解释这两个词或者用它们各写一句话。 独树一帜: 气吞山河: 一段火锅的文字考了字音、改错别字、解释写话。学生觉得亲切，考得实在。也让我们感受到语文在生活中是鲜活的，是丰富多彩的。2小题答案是C，选A、D的同学占8%，对重庆方音与普通话在读音上的不同，区别不清楚，桌凳（zhuō）、品尝（cháng ）误读为重庆方音。要加强这方面的训练。3小题“生、身”不分的占11%。4小题大多数学生是用词语写话，恰当、通顺得满分的仅占41%。主要问题是词语使用的对象、范围有误。如：“妈妈爱我的方式独树一帜。”“他以气吞山河之势看完了这本书。” 又如： 5、我们家乡重庆有许多风景名胜和地方特产，请你选一个用一句话来介绍。注意突出其 特征，语言力求简洁优美。(句式和修辞不作要求) 示例:翟塘雄，巫峡秀，西陵险，三峡像一轴展不尽的山水画卷。