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第二章 教学方案的制定 概要：对教学方案的设计、形成与修改进行介绍 知识结构图 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 教学设计的一般流程 什么是教学设计？（不是备课） 1、以“系统”为中心 规划教学，系统工程，多人完成 2、以“课堂”为中心 课堂教学设计，教师完成，知识点 3、以“产品”为中心 多媒体课件，教学设计与教师完成 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 传统“备课” 与系统 “教学设计” 的关系 1、内容： 备课：备：准备。（教材，学生，教学方法） 教学设计：设计：思考，方案，流程，整体（教学目标，学生，任务，过程，评价） 2、目的： 备课：完成教学任务，展现个人魅力 教学设计：教为辅，学为主，教学设计：如何学习？ 3、视野： 备课：每节课 教学设计：整体，学科背景，单元背景，教学环节，具体实施，教学联系 4、功效： 备课：个人经验，个人风格 教学设计：标准化，科学流程，雪中送炭，锦上添花，推广 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 教学设计的ADDIE模式 分析（Analysis）： 目标分析、人物分析、学习者分析、媒体（资源）分析、成本分析 设计（Design）： 宏观教学系统（教育系统、各类学校、学科专业、人力资源、培训系统） 微观教学系统（课程、课、教学环境、教学材料、学习者控制）设计 开发（Development）： 设计蓝图具体化，产生工作模型，评价，最终形成实施程序 实施（Implementation）： 实施程序交予教师或学生实际操作 评价（Evaluation） 实施结束，对目标达成度作出评价，反馈，提出修改意见 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 教学设计的一般流程 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 适合于课堂教学形式的教学设计操作程序 四个要素：学习者、目标、策略和评价 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 教学设计模板 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 教学设计的一般流程 作业： 针对《现代教育技术》这门课程，撰写一份教师的教学设计的教案。 学生对象：本班学生(大学生，计算机专业，未来的中学信息化技术教师） 教师对象：本班的教师 全班各组分为两派：一派角色是教师，一派角色是学生。 提交：下周三晚11点之前。 提交文件名：教案-（教师/学生）-第几组 参考流程：书23-24页，表：24页，自查表 26页 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 教学前期分析 教学内容分析 1、知识结构的分析： 教学内容分析的步骤： 概念图：概念——连接词——概念：表达知识的体系结构及概念之间的关系 例：计算机网络——互连——计算