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“学 程 导 航”课 时 教 学 计 划 教学内容 说明文阅读——内容、语言 共几课时 1 课 型 复习 第几课时 1 教学目标 会准确概括说明文内容。 准确辨析说明语言及其作用。 教学重难点 会准确概括说明文内容。 准确辨析说明语言及其作用。 预习布置 《总复习》P93，《云计算》第3题。 《总复习》P94，《奇招击退红潮》第6题。 学程预设 导学策略 调整与反思 一．基本概念 1、说明对象：事物/事理（标题、首段）。 2、说明特征：事物的特点/事理（中心句和过渡句、连接词如“首先”、“其次”、“还有”等等，分点标序）。 3、说明中心：对象+特征/事理 4、说明内容：从哪些方面说明。 二．信息提取概括 ①给被说明的对象下定义 用简明的语言给民歌下一个定义 民歌是人类历史上最为古老的艺术样式之一，它以口头传唱的形式流行于民间，是反映民俗风情的一面镜子。 小组讨论交流答题要点 《总复习》P93，《云计算》第3题。 《总复习》P94，《奇招击退红潮》第6题。 施教日期：_______月_______日 学程预设 导学策略 调整与反思 三、说明文语言特点。 准确（最大特点）、生动 准确性——限制性词语常见分类—— 例题解析 例子1：植物花香大多数有益于人类。 答：（1）“大多数”表示大部分，是数量的限定。 （2）放在句中表示大部分花朵是有益于人类的，并非全部，还有小部分花香不益于人类。 （3）体现了说明文语言准确性。 方法归纳—— （1）解释这个词的本意。 （2）结合具体内容，写出这个词语在句中的意思和表达效果。 （3）体现了说明文语言的准确性。 （4）如果删改，意思变成……，与事实不相符。 例2：塑料问世后，即被人们广泛运用到几乎所有领域。（可否删除“几乎”一词？） 答：不能删去。 “几乎”限定了范围，表示大部分，说明塑料应用十分广泛，但并非全部领域。去掉则变成全部领域，与事实不符。体现了说明文语言的准确性。 生动形象—— 1、说明方法：打比方、摹状貌。 2、修辞角度：拟人。 3、幽默风趣的语言。 4、引用传说故事：增强趣味性，吸引了读者的阅读兴趣，同时又说明了……。 ——这体现了说明文语言的生动性。 四、课堂训练 （1）《总复习》P93：《榴莲》第1题。 （2）《总复习》P94：《奇招击退红潮》第8题。 表程度限定：最、很、更、比较、相当、充分、 表范围限定：几乎、基本、主要、极个别、 表数量限定：有余、多、之一、至少、许多 表时间限定：当时、至今、到目前为止 表猜测估计：大约、可能、左右、估计、也许、大概、好像 表频率：通常、往往 表信息来源：据说、听说 ? 据权威报道（考证） 表强调：特别、仅、只、一定。 作业布置 《中考指南》P87/1-4