诚信是做人之本[初稿]-马增云.docVIP

第六课 《人之根本》 第一框《诚信是做人之本》 教案 主 讲：马增云 【 情感、态度、价值观】认识诚信是做人之本，是社会发展之基的道理，在现实生活中自觉做到讲诚信，不做任何有失诚信的事。【能力目标】进一步增加区分诚信与虚伪的能力，初步培养正确表达诚信的能力。【知识目标】理解“诚信”的含义；了解诚信是做人之本，是社会发展之基，把握讲诚信的价值和不讲诚信的危害；知道诚信的来源；掌握正确表达诚信的方式方法。??【教学重点】认识诚信，了解诚信在生活中的重要性。【教学难点】怎样把诚信落实到学生的日常生活中。案例教学法、情境体验。【教学准备】【】【教学】 创设 情境 自 主 学 习 教学流程 教师活动 学生活动 设计意图 创设情境 胡锦涛在树立社会主义荣辱观中提出了“八荣八耻”，其中有“以诚实守信为荣，以见利忘义为耻”；《》中有“爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献”。倡导爱国、敬业、诚信、友善。今天我们就学习第六课《人之根本》《诚信是做人之根本》，了解诚信为什么是人之根本，社会之根基 互动学习 互动学习 拓展 训练 互动 一 诚实守信，是中华民族的传统美德，有关诚信的故事，从古到今，，你能说出一些关于诚信的故事吗？“曾子杀猪立信”；“商鞅立木取信”；海尔总裁砸冰箱诚信经营；……师：从以上诚信的事例中同学们有什么启示与感受？什么是诚信？诚信:就是诚实守信，即言行与内心一致，说话算数，言而有信。“诚”，就是诚实无欺、诚实做人、诚实做事，实事求是。“信”，即有信用、讲信誉、守信义、不虚假。（）诚信的基本要求是对人守信，对事负责 学生回答 观看诚信的故事图片。 通过参与过程、小组讨论、交流让让学 生知道什么是诚信；诚信的基本要求；做人为什么要讲诚信;中学生怎样才能做到诚信；不讲诚信的危害；信任从哪里来 通过故事让学生领悟到不讲诚信的危害 拓展学生思维、巩固所学知识 互动二 互动三 互 动 四 拓展质疑 运用拓 展 阅读课文中“诚信是桨”的“细细品味”假如你很富有，有七件行囊：金钱、荣誉、机敏、健康、诚信、美貌、才学，但你却搭上了一只危险的船，遇上了风浪，你将舍弃哪件行囊呢? 并说明理由。人生之舟，不堪重负，有弃有取，有失有得。失去了美貌，有健康陪伴；失去了健康，有才学追随；失去了才学，有机敏相跟……但失去了诚信呢？失去了诚信，你所拥有的一切：金钱、荣誉、才学、机敏……就不过是水中月，镜中花，如过眼云烟，终随风而逝。欣赏P61面漫画。??? 小讨论：你愿意和冬林做朋友吗？为什么？不愿意。我们身边有哪些不诚信的行为？…… 学校生活：考试作弊、借东西不还、抄袭作业、说谎欺骗…… 中学生怎样才能做到诚信？（如何克服不诚信的行为？） （1）加强自身道德修养，增强诚信意识，明确不讲诚信的危害.（2）要诚实不说谎，坚持实事求是的原则；老实做人，老实办事。（3）不要轻易许下诺言，一旦有所承诺，就要努力兑现诺言，做到言而有信。（4）从生活中一滴一滴的小事做起：不抄袭作业、考试不作弊、不撒谎、言而有信，逐步提高自己的诚信素质。 不讲诚信对我们有什么危害？欣赏《》 师：小结：一个人失去了诚信，他的行为将处处受到阻碍、抵制，无法达到自己的目的，而且将妨碍自己的发展。”（）阅读感悟”p63页《一诺千金》。思考：1、你能体会他们各自“惊喜”和“快活”的心情及原因吗？2、如果那夜那位男孩没有将钱送来，他们又会是怎样的心情？“我”以后还会信任他吗？为什么？? 课堂小结：同学们，让我们从身边的小事做起，做一个诚实守信的人，走诚信人生，创诚信校园！?? ）? A.授人玫瑰，手留余香　　 B. 天下兴亡，匹夫有责? C.一言既出，驷马难追　　 D. 己所不欲，勿施于人? 3、2011年9月21日是我国第九个“公民道德宣传日”，也是中共中央印发《公民道德建设实施纲要》10周年纪念日。《公民道德建设实施纲要》明确指出，加强社会主义思想道德建设必须坚持以诚实守信为重点。其根本原因就在于（ ） A、诚实守信是中华民族的传统美德。 B、社会的正常运转需要诚信作为根基。没有诚信，社会无法正常运转 C、诚实守信已经越来越成为人们的自觉行为 D、为了使讲诚信的公民因此受益，让不讲诚信 的公民名誉扫地，甚至被绳之以法 二、简答题 1、观察漫画《是真？是假？》完成下列问题： （1）感悟诚信：漫画反映了一种什么社会现象？ （2）共铸诚信：我们中学生