英语专四听写备考方法.docVIP

　英语专业四级听写的选材广泛而不生辟，体裁可以为叙述性，描写性，或说明性，难度适中，不超出与听力理解部分的同等难度，词汇以大纲要求的前四级为主，也有一些五15分种，原始分为15分，比重占全部的15%. 　　听写，顾名思义，既听又写，它渗透在各种形式的语言活动中，是最常用到的基本功之一。听写测试要求考生把听到的内容准确无误地以笔头的形式表达出来，虽无需考生自己遣词造句，但由于牵涉到语言（听力 以下英语专四听力备考技巧浅谈： 1. 语言知识方面 　　首先，必须提高听力水平，熟悉英美国家的说话发音的不同方式，语音语调；其次对于大纲中所列单词和短语，不仅要认知，而且会熟练拼写；由于朗读中没有念出分段或标点，因此考生听后，要根据对篇章的理解来判断选择。另外考生可以利用二读三读时的停顿，一般地说，二读时，某个意群如有停顿，接下去是另一意群，那么两者之间可能有符号，如逗号，也可能没有，要看两者的关系，若是回读（三读）该意群，那么这之后肯定是表示完整的一句结束了，因此最有可能是句号。此外，要充分利用语法知识进行分析，如单复数是否一致。 2. 非语言能力方面 　　加强记忆和速记能力。有时候，听的内容都懂了，但由于记忆的问题或时间的问题没写下来，因此在平时的训练中，有意识地不是以单个的词而是以意群为单位进行理解和记忆；在短暂的停顿空间，如果时间来不及，可以选用自己熟悉的缩写形式或符号记录，等以后有时间时再复原。这种速记能力也要靠平时的多练，才能获得。 　　充分利用听写的朗读方式，选用相应的书写技巧。如：在听第一遍时，重点听主题思想，重点词，掌握全局概念，不要一听录音就写，否则也许能写出前边的单词或句子，却有可能不知全文的大意；第二遍和第三遍是以句子为单位重复的，以意群为单位停顿的，在听第二遍录音时，因时间关系，不可能一字一字地全部写下，所以要分清主次信息，重点抓句型结构和关键词等，在听第三遍时，再把其它次要信息如修饰语 　　根据评分方式，学会取舍。因为听写的评分不是根据写出的单词个数多少而是以是否表达清楚原文的主要意思为依据，然后以是否有小的错误，如单复数15分，每个意群最多扣一分，如果在听的过程中有个别词或词组一下反应不出来，就不要苦苦纠缠单个的词，要跟着录音进行下一意群的听写，避免个别词或句的错漏影响对其它内容的听音。 要加逗号的地方不加逗号： 如1997年真题的听写 第一句：Throughout the united states，the legal age for marriage shows some differences.2,Such as 前面要加逗号：如1998年真题听写 第一句The success of early railway，such as the lines between big cities，led to a great increase in railway building. 3,在furthermore，similarly，accordingly，anyway， otherwise；above all，in the same way，in other words，in contrast这类连接副词（短语）的后面： 如1998年真题 However, a law in the 19 century forced railway companies … 4,在yes，no，sure，personally，probably，certainly， usually；in general，in the first place，in my opinion，in any case，as a matter of fact；strictly speaking3．用在并列的分句之间： … ②其他还要注意加与不加逗号的地方 a．用在句子开头的分词（短语）之后： Seeing the police，the thief began to run away． 用在句子开头的不定式（短语）之后： 用在句末的非限制性（解释性）分词（带状语性质）前面： 用在引话动词（如said，replied）及直接引语之间： He said，“You are wrong．” —用在插在直接引语中间的he said这类词句的前面和后面： a．用在状语从句之后，主句之前：If you are careful，you will make fewer mistakes． Since he is ill，he cannot work． b．若主句在前，状语从句在后，主、从句之间一般不加逗号： You will make fewer mistakes if you are careful． I love her just because she looks