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第8课 相逢在花季 第2课时 交往有度 纯化友谊 教学设计 【教学目标】 知识目标：懂得男女生交往是有利的，并了解男女生交往的恰当方式。 能力目标：形成自我调适，自我控制的能力，能够理智地控制自己的情感。学会运用恰当的方式与异性交往。 情感态度价值观目标：正确对待男女生的交往问题，提高男女生交往的能力，形成健康的人格。针对青春期学生容易遇到的种种困惑，探讨男女生交往的恰当方式，使学生懂得男女生交往的基本言行规范。 【教学重点】 发展感受、体验、参与的能力，初步培养男女生之间交往沟通的能力。 【教学难点】 怎样正确对待男生女生的交往问题；走出困惑，交往有度。 【导入新课】(播放背景音乐《相逢是首歌》)故事导入，创设情景，引发讨论 故事：非常的野餐在两次野餐中男女生的表现为什么会如此的不同?异性交往是我们在社会中进行人际交往的重要内容。分析男女生之间缺少沟通对学习和生活的影响。 请为小川设计一个消除异性交往障碍的方案。 烦恼二：麻烦的纸条（见教材P73） 讨论： （1）小虎应该怎样处理这张小纸条?说说自己的看法。学生提出自己的猜想，教师进行总结归纳。 学生可能提出的方案参考：一是拒绝①将纸条交给老师，让老师批评教育这位生。 （2）让我们继续猜想，每一种做法可能会产生什么样的结果呢? 学生继续猜想，并设想每一种方案可能带来的后果，从 （3）对递纸条的，我们应这样看待如果让你给提几条建议，帮走出迷惑，你会告诉 那天，我和同学们约好第二天一块去爬山。我想那一天一定是个快乐的星期天。 回到家，我兴致勃勃的把事情一说，爸妈却出乎意料地冷淡。 爸爸问：“有男生吗?”我回答：“当然有。”妈妈突然用奇怪的眼光看着我：“那就不准去。”为什么?都是同班同学，怎么了?”我的嗓门高了些。“我说不准去就不准去。”“不，我偏去。”“你敢去，我就打你。”我和妈妈发生了冲突，爸爸过来拍着我说：“不是你妈妈说你，你已经15岁了，少和男孩在一起，以学习为重……” 大人们常说，15岁是个不安分的年龄，会为英俊男孩的浅浅一笑而心跳、不经意的一瞥而脸红。但正常的交往也不可以吗?这样的封闭，只会物极必反。 15岁应该是个追求理想的年龄，它很真实，不需要掩饰。需要的是两代人的沟通……明天我怎么办?真是15岁的烦恼。 (1)你能站在文章主人公父母的角度，分析一下他们不让女儿去爬山的原因吗? (2)你能为文章中的主人公提些建议，帮助她消除烦恼吗? 设计意图：通过再现了生身边存在的异性交往的一些不正确的方面，创设这样的情景让学生会觉得很亲切很熟悉，当然是有很多话可以说，同时也很有感染力和说服力，使学生在情境辨析中，懂得了如何进行正常、健康的男女生交往，也避免了学生讨论脱离主题。 2．讨论男女生交往备忘录教材P74言行：语言文明，行为大方 范围：切忌过多的单独交往，应该保持与较多同学一起集体交往； 场合：男女生交往应该在公共场合进行，尽量避免进入单独的私人空间进行交往； 形式：集体形式或团队形式，避免单纯交往。第一、落落大方，掌握分寸。男同学要充分尊重女同学，要讲文明；女同学也要尊重男同 七年级上册思想品德教学设计 交往有度 纯化友谊 1