如何写好议论开文头.pptVIP

Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 议论文如何开头 说课流程 一、教材分析 二、学情分析 三、教法学法 四、教学流程 五、板书设计 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 一 、教材分析 1.教材的地位及作用《如何写好议论文开头》选自课外是补充拓展教材。课程标准中重视教授学生学习方法，用教材教而不是教教材。但语文教材中却很少有集中的作文训练。在以后的教材中议论文所占的比重越来越大，根据这一实际情况，我设计了这一堂如何写好议论文开头作文指导课，目的是让学生“掌握写好议论文开头的几种基本方法“提高作文质量”，能力的提升是整个教学活动的核心。各种“方法”的命名仅仅是为了帮助学生了解它的特点，并非规范的名词术语；所介绍的几种“方法”之间也有互相交叉的成分，并非截然分开，这也是符合写作实践的。 议论文如何开头 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 议论文如何开头 2.教学目标 目标的确立是根据《语文课程标准》对学生写作能力的培养所需达到的要求以及“语文课程应积极倡导自主、合作、探究的学习方式”，同时又源于学生作文的现状及本课的教学内容。我把本节课的教学目标确定为： ①知识与技能目标：掌握议论文开头的几种基本方法，写好议论文开头。 ②过程与方法目标：通过自主学习、合作探究，掌握议论文开头的方法，提升写好议论文开头的能力。 ③情感态度与价值观目标：欣赏议论文精美开头，激发写作兴趣。 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 议论文如何开头 3.教学重点、难点 重点:掌握议论文开头的几种基本方法。 难点:在写作中能够运用所学的方法， 写好议论文开头。 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 议论文如何开头 4.教学用具: 学案、多媒体课件。 根据本节课的教学内容和我们的教学实际，本节课使用了学案、多媒体等教学用具，起到直观、形象、增加容量的作用，还能调动学生学习的积极性，增强学习效果，更好地完成教学目标。 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 议论文如何开头 不少学生害怕写作，往往无话可写，作文中千人一面的现象非常普遍。学生生活领域狭窄，作文素材单一，如何去拓展学生的思维，面对同一主题，真正达到千人有千想，千想有千言的局面? 我觉得教学生几种实用的作文开头方法，对于排除学生写作心理障碍，迅速打开思路，提高作文质量，是很有必要的。限于时间，本课时只选“如何写好议论文开头”，一课一得，放得开,收得拢,易于当堂操作。 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 议论文如何开头 三、教法学法 　1.教法: 《语文课程标准》指出：“语文课程应积极倡导自主、合作、探究的学习方式，语文课程应该是开放而有活力的。”在这节课的设计上，针对学生实际情况采用了自主学习、合作探究等方式，激发学生写作的兴趣，既有教师的指导，也有自主学习、合作探究的过程，真正体现了以学生为主体。 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Prof