第四部分第二单元第六课求索真理历程.docVIP

第四部分第二单元第六课求索真理历程.doc

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第四部分 第二单元 第六课 求索真理的历程 知能演练场 命 题 报 告 考查点 难易度及题号 简单 中档 较难 实践的特点 4 实践是认识的基础 6、7、8 1、5、11 13 认识对实践具有反作用 6 11 认识的反复性和无限性 3、9、10 12 真理及其客观性、 具体性、条件性 11 12 真理和谬误 2 追求真理是一个永 无止境的过程 10 12、13 一、单项选择题 1.(2009·广东高考)“把学问用于装饰是虚假,完全依靠学问上的规则断事是书生的怪癖。”这表明(  ) A.书本知识比亲身实践更为重要 B.实践是获得知识的唯一途径 C.实践是检验认识真理性的标准 D.书本知识要和具体实践相结合 解析:A项错误,书本知识属于认识,由实践决定;B项错误,书本知识和实践都是获得知识的途径;C、D两项观点正确,但材料信息强调了书本知识与实践的关系,因此选D项。 答案:D 2.泰戈尔说:“真理之川从它的错误之沟渠中流过。”这说明(  ) A.真理与谬误相互区别 B.真理与谬误相比较而存在 C.真理与谬误相互融合 D.真理以谬误为基础而存在 解析:题干是说真理和谬误的联系,A不符合题意;C项“融合”的说法错误;D说法也错误。 答案:B 3.下列词语中符合认识运动反复性和无限性的是(  ) A.一概而论      B.千虑一得 C.百感交集 D.三人成虎 解析:千虑一得指平凡的人在很多次的考虑中也会有所得,体现了人的认识具有反复性和无限性。其他三个选项都不符合题意。 答案:B 4.(2010·东莞模拟)从“神一”到“神七”,全国100多家科研单位的数万名工程技术人员,积极投身于这一规模宏大的载人航天工程,以赤子之心和顽强拼搏精神共铸中华“神舟”。这表明(  ) A.实践是客观的物质性的活动 B.实践是人们改造世界的一切活动 C.实践是社会历史性的活动 D.实践是创造性的活动 解析:材料中的从“神一”到“神七”、“100多家科研单位”、“数万名工程技术人员”等,体现了实践是社会历史性的活动,选C。 答案:C 5.世界“杂交水稻之父”袁隆平有一句名言:“我不在家,就在试验田;不在试验田,就在去试验田的路上。”他认为,科学家的工作最重要的是“顶着太阳,趟着泥水,下田”。这给我们的哲学启示是(  ) ①实践是认识的唯一来源 ②发挥主观能动性就能作出科学贡献 ③凡事都要亲自实践 ④静止的事物是不存在的 A. B.①② C.①②③ D.①②③④ 解析:题干旨在强调实践的重要性,符合题意,表述均不科学,舍去。 答案:A 6.“实践是知识的母亲,知识是生活的明灯。”这句谚语的哲学寓意是(  ) A.实践出知识,知识必须在实践中接受检验、得到发展 B.实践是认识的基础,认识影响着实践 C.实践是认识发展的动力 D.实践是检验真理的唯一标准 解析:题干中的谚语蕴涵着实践与认识的关系这一哲理,故B正确。A、C、D三项与题意不符,舍去。 答案:B 7.(2010·徐州模拟)为了应对互联网的迅速发展,针对第一代互联网数据包传送格式设计时的局限性,世界互联网工程组织设计并正式发布了面向下一代互联网的数据包传送格式。这表明(  ) A.实践是认识发展的动力 B.实践是认识的来源 C.实践是认识的目的 D.实践是检验真理的唯一标准 解析:题意旨在表明实践是认识发展的动力,A项正确。B、C、D三项与题意不符。 答案:A 8.中国共产党88年光辉历程充分证明了中国特色社会主义理论体系的伟大正确,充分证明了党中央一系列战略决策的伟大正确。这体现了(  ) A.认识是无限发展的,追求真理是一个永无止境的过程 B.人的认识是一种圆周式的循环运动 C.实践是检验认识的真理性的唯一标准 D.实践的发展不断为人的认识发展提供新的认识工具 解析:中国特色社会主义理论体系和党中央一系列战略决策经过中国共产党88年光辉历程这一实践的检验,被证明是正确的,C符合题意。 答案:C 9.科学发展观是我们党在深刻总结我国长期以来经济建设中的经验教训,吸收人类现代文明进步成果的基础上提出来的,它凝结着几代共产党人带领人民群众建设中国特色社会主义的心血,是对党的三代中央领导集体关于发展思想的继承、丰富和升华。这说明(  ) ①人们对一个事物的正确认识往往需要经过多次反复才能完成 ②真理永远不会停止前进的步伐,它在发展中不断超越自身 ③经过多次实践的反复,已经确定的真理往往被推翻 ④我们必须与时俱进,开拓创新,在实践中不断发展真理 A. B.①②④ C.②③④ D.①②③④ 解析:材料未体现,排除含的A、C、D三项。 答案:B 1

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