体验化学探究(第一课时).ppt

复习与检测 1、判断下列成语包含的变化是什么变化 死灰复燃、蜡炬成灰、花香四溢、木已成舟 水滴石穿、磨杵成针、滴水成冰 2、化学变化中常常伴随 、 、 、 等现象，但有这些现象产生的变化 （填一定或不一定）是化学变化．例如：灯泡通电时发光放热是化学变化吗？ .化学变化判断的依据是 ________________. 发光 发热 产生气体 生成沉淀 不一定 物理变化 是否有新物质生成 3、某种固体受热产生了气体这种变化（　 ） A、一定是物理变化 B、一定是物理变化 C、可能是物理变化，也可能是化学变化 D、不是物理变化，也不是化学变化 4、（1）写出下列物质的化学符号 镁 氧化镁 氧气 氢气 水 氯化钠 （2）背诵1——20号元素的名称 Mg Mg0 O2 H2 H2O NaCl 初中常见元素符号 名称：氢 氦 锂 铍 硼 , 碳 氮 氧 氟 氖。 符号： 相对原子质量 ： 名称：钠 镁 铝 硅 磷，硫 氯 氩 钾 钙。 符号： 相对原子质量 名称：铁 铜 钡 金 银，锰 锌 铂 汞 碘 符号: 相对原子质量 1 4 12 14 16 19 20 65 195 201 127 23 24 27 28 31 32 35.5 40 39 40 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 H He Li Be B , C N O F Ne Na Mg Al Si P S Cl Ar K Ca Fe Cu Ba Au Ag Mn Zn Pt Hg I 56 64 137 197 108 55 第一单元 第二节 体验化学探究 （第一课时） 学习目标 1、知道科学探究式化学学习的重要方式和内容。 2、初步学习“提出问题”、“解决问题”、“活动反思”的方法。 3、体验化学探究的乐趣。 从问题开始 通过科学探究解决问题 对活动探究进行反思 从问题开始 伟大的科学家牛顿 牛顿是位伟大的科学家，是近 代自然科学的奠基人，在科学发展 史上占有非常重要的地位。年轻的时候，牛顿就非常注意观察自然现象，不管什么事都在心里问个为什么。据传说，一天傍晚，牛顿在苹果树下乘凉，忽然有一个苹果从树上掉下来，刚好落在他身边。牛顿看见后，觉得很奇怪，苹果为什么掉在地下，而不向天上飞去呢？在“苹果落地”的启发下，经过专心思考和 研究，牛顿后来发现了万有引力定律。 瓦 特 詹姆斯·瓦特是英国著名的科 学家。有关他的童年，曾有过一 个广为人知的传说：有一天，小瓦特在家里看见一壶水开了，蒸汽把壶盖冲得噗噗地跳。这种常人司空见惯的现象却引起了他极浓厚的兴趣。他目不转睛地凝视那跳动的壶盖和冒出的蒸汽，苦思冥想其中的奥秘。一直看了一个多小时。正是这种好奇心和寻根问底的精神，后来引导他去努力探索世界的种种奥秘，发明了蒸汽机。   提出一个问题，往往比解决一个问题更重要，因为解决一个问题也许仅是一个数学上或实验上的技能而已，而提出新的问题、 新的可能性，从新的角度去看旧的问题，都需要有创造性的想象力，而且标志着科学的真正进步。 ——爱因斯坦 你认为牛顿和瓦特为什么能发现和 提出问题？ 在实际生活中善于观察身边的现象。 时刻保持一颗好奇心。 勤动脑，多思考。 活动天地 1-3 观察蜡烛燃烧并提出有探究价值的问题 提出问题： ； ；