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加强思想作风建设 促进我校和谐健康发展 牙屯堡中学 粟方勇 　 学校领导干部思想作风建设，是学校精神文明建设的重要内容，它不仅关系到良好学风、教风、校风的形成，而且影响着学校办学水平的提高。一个好班子能带出一支好的教师队伍，能建设一所好学校。一直以来，我们牙屯堡中学扎实进行思想作风建设，以此提升全体教职工的整体素质，促使各项工作取得了明显成效：连续四年毕业会考取得全县第二名，连续九年荣获通道县教学目标管理先进单位，2012年又连获通道县先进党支部、通道县先进基层工会、通道县文明单位、怀化市先进团委等殊荣。我们牙屯堡中学因此成为一所“学生向往，家长放心，社会满意”农村乡镇中学。 一、牙中成绩的取得得益于制度建设。 1、民主管理制度方面 我校多年来一直坚持“以人为本”的管理理念，坚持民主管理，充分调动教职工的工作积极性，挖掘教职工的潜能，为学校发展注入了生机和活力。 首先是实行校务公开。对教师比较关心的考核、晋级、干部任用及分工、评优、各班量化管理分数及学生关心的收费、学杂费减免、三好学生评比等都予以公示。校务公开制度提高了学校管理的透明度，群众知情，取信于民。 其次是完善教代会制度。学校每学年召开一次教职工大会，教职工针对学校的有关重大决策，如工作方针、发展规划、改革方案、评聘办法、评优选先，规章制度、奖惩办法、教师考核和生活福利等提出议案，反映教师呼声。学校领导认真分析议案，对每项议案都及时做出答复。每次教代会都是讨论多、建言多，使得各项规定都能合情合理，基本符合学校实际，体现了民主治校的精神。 其三是推行民主评议制度。定期召开民主生活会，通过与教职工群众面对面的交流、心与心的沟通，一方面了解教职工群众想什么、盼什么，为决策提供前瞻性的参考；另一方面真正摸清教职工群众欢迎什么、担忧什么、赞成什么、反对什么，从中发现引发矛盾纠纷的苗头和隐患，趋利避害，及时做好提前防范化解工作，减少工作中的失误。 其四是完善学校工会慰问制度。学校每年都开展了系列教职工活动，庆“三八”活动，牙中子弟庆“六一”活动等，贯彻落实“以人为本”的科学发展观，体现学校工会对教职工的人文关怀，让广大教职工感受到学校的温暖，进一步激发广大教职工爱岗敬业、增强学校的凝聚力和亲和力，更好地为教职工办实事、办好事。 2、发展性评价制度方面 我们坚持了量化考核机制。量化考核体现了多元化与发展性的导向，形成了“多劳多得、少劳少得、优质多酬、劣质少酬”的利益导向机制。而教育管理的最高境界决不是简单的约束与规范，更不是居高临下的控制与干预，而应是对教师的肯定和发展。因此我校在每天的上班时间上没有完全限制，在不耽误上课、下班的前提下，对需要接送幼儿园、学前班、一年级孩子的教师给予一定的外出和晚到时间。在去年教师岗位聘用中，我们将年老体弱的老教师聘用了到比较轻松的工作岗位，并按满工作量计算，也按其所在级别的最高档聘用上报。这些机制的建立与实施，使教师既在公开、公平、公正的环境中竞争发展，极大地调动了教师的工作积极性，又使教师在友好、和谐、温暖的校园中发展，形成了心齐气顺的工作局面。实践证明，精神上的理解与鼓舞比物质上的奖励或严厉的制度更有利于激发人的工作热情与潜能。 3、学校文化建设方面 我们坚持特色性原则，在传统中挖掘新意，通过新事物来领悟传统文化，用融合的手段来为校园文化注入生机与活力；做到硬化、净化、美化、文化，是侗文化进校园培训基地，体现浓厚的学校文化底蕴和办学特色。 多年来我们开展了以下工作： 1、修建了文化走廊、感恩墙、读报窗，将师生优秀书画作品、小制作作品以及学校校训、办学思想等悬挂其间，使校园每面墙壁都充溢着书香。2、利用橱窗、走廊、墙壁等空间和角落，或用印制的精美图画，或用名言佳句，加以装饰。3、在班级黑板报上，刊出一些经典诗文，并提供历史背景材料和诗词析义，供学生阅读、赏析、评比、积累。4、各班的教室环境布置体现班级特色，内容或是学生阅读古诗文的活动成果，或是古诗书法展、读后感，或手抄报等。通过书香校园活动，努力打造师生健全的人格和幸福的精神生活，进而学会创造幸福、分享快乐，保持生活最佳状态，提高心理免疫力和抵抗力，培育出洋溢着积极精神、充满乐观希望和散发春天活力的心。 二、牙中成绩的取得得力于班子建设。 我校领导班子团结、务实、民主、高效。 我们融洽了党群关系，党、政、工三者虽然职能不同，但我们的目标却是一致的。所以我们能有机地结合起来，形成班子的最佳合力，三者不是“三驾马车”，而是“三马拉车”，产生了良好的整体效应和个体效益。 我们注意了年龄结构。老、中、青组合。老的沉着，老练，有经验；中年人敏感，善辨，有智慧；年青人灵活，劲足，有知识。我们的互补，工作更加得心应手。 我们重视了专业搭配。我校领导班子岗位严格按照上级文件要求