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初中生课外阅读倾向的调查 一、课题的提出 所谓“学海无涯”。知识是永远学不完的。课外阅读不但可以学到更多的课外知识，可以提高自己的写作水平，除对学习有帮助之外；还可以遨游童话世界，寻找快乐，寻找乐趣。可以知道名人的传记故事，知道历史……所以说，课外阅读对学习是非常有帮助的。因此，我们决定对初中生的课外阅读倾向进行调查，分析，研究，使大家对此能有个比较全面的认识，最终确定引导初中生正确的进行课外阅读。 二、课题实施计划 1、研究目的： 现在市场上书籍、辅导资料种类繁多，品种齐全，使中学生在选择上有了很大的余地，然而这众多书籍中，我们既不可能全部购买，又无大量时间翻阅，如何选、如何用便成为一个难题，为此，我们成立了一个研究小组，对此种情况进行调查，我们拟定通过调查、分析，为广大中学生选书、看书提供一个参考。 2、参加人员 指导教师：徐登怀 课题组成员：郭东杰 郭秀梅 张晓迪 甄丽 张娜 3、研究步骤 设计调查问卷，进行问卷调查 搜集资料阶段 分析与思考。 三、实施过程 （一）设计调查问卷，进行问卷调查 首先我们在学校打印好问卷，对初中生课外阅读书籍，在学校里进行问卷调查，调查对象涉及四个年级，共发放问卷400张，每个级100张，问卷全部收回，调查组成员对问卷进行整理分析，得到了几组数据，为我们的下一步工作做好了准备。（后附问卷调查表）、（后附问卷调查数据整理） 附我们的调查问卷是这样设计的： 初中生课外阅读调查问卷 你最喜欢的课外书是哪几类 （1）中国古典小说（2）外国文学名著（3）中国现当代小说（4）散文（5）武侠小说 言情小说 （7）科幻和科普 （8）童话和寓言（9）卡通漫画 你多过的科普作品有 5本以下（2）5本至10本 （3）10本以上 你最喜欢的科普作品是 中国科普作品（2）外国科普作品 写出你最喜欢的三本书 （1） （2） （3） 写出你最喜欢的三位作家的名字 （1） （2） （3） 你喜欢一本书的理由通常是 激发想象力和创造力 有教育意义，对学习与生活有指导作用 故事生动，文字优美 能开阔视野，增长知识 写出目前校园正流行的几本书 （1） （2） （3） （4） 8、影响你人生志向选择的一本书是（ ）请说明它对你的影响体现在哪些方面 使你确立了志向（2）、使你怎强了自信（3）使你增强了毅力（4）给你树立了榜样 选读某一本课外书的理由是 看到报刊的介绍（２）听到教师的介绍（３）听到同学们的议论（４）喜爱书的作者 １０、影响你购书的主要因素是 图书内容介绍诱人（２）店员热情推销（３）熟人推荐（４）价格适中（５）封面漂亮（６）作者知名度高（７）出版单位有权威性（８）媒体上的书讯、书评较多 １１、读书的方式 精读（２）略读 １２、读书的种类 名著（２）漫画（３）学习资料（4）报刊（5）小说（6）作文 １３、课外阅读的收益 很大（２）一般（３）无益处 附问卷调查数据整理 问卷情况整理如下：（这里只对１１－１３数据作了分析） 从读书方式看，初一、初二、初四的学生大多选择精读，所占百分比分别是72.6%、50%、53.4%，而初三较少，只有 ４４．８%的人精读，选择浏览略读的初三居多（有55.2％初一较少(只有21.4%)。 读书种类方面，初一41.7%的学生选择名著，其次是作文，占18.4%，只有2.1%的人选择杂志。 初二选择 名著与报刊的较多，分别占31.9%及31.5%，小说最少，只有2.1%，初四选择名著的最多，占40.7%，其次是作文，小说的最少，只有2.2%。 初三选择名著的占多数，占35.1%，漫画与杂志报刊居后，分别占19.3%和17.5%，最少的是学习资料，只有6.3%。 同时，我们发现选择看学习资料的普遍偏少，最多的也只有38.7%的初四学生，而看名著的学生则较多，普遍超过50%，在上课时看的很少，各班级相比之下，初一较多，但也不过只占初一学生中的22.9%，初三没有，在自习课看书的初二较多，占31.9%，初四很少，只有0.2%，放学回家看书的学生不是很多，普遍在10%~15%之间。 综合探索设计类 初中生课外阅读倾向的调查 徐登怀 寿光洛城二中