梁家寨联校2011年度暑假综合实践活动实施方案.docVIP

梁 家 寨 联 校 2011年暑假综合实践活动实施方案 为进一步贯彻落实《关于2011年暑假综合实践活动的安排意见》盂教字[2011] 号文件的精神，进一步深化课程改革，让学生联系社会实践，通过亲身体验进行学习，积累丰富的直接经验，养成探索自然，亲近社会、发展自我的个性倾向和初步能力。培养他们的创新精神、实践能力，养成良好的社会责任感和健康积极的思想品质。 联校从实际出发，经校委会研究决定，2011年暑假，全联校小学生积极行动起来，投身社会，勇于实践，全面实施综合实践计划，过一个“快乐、健康、丰富多彩”的假期。结合县局的安排并结合各学校的实际实施如下： 一、实践主题： 走进名著，走进社会，走进亲人；感受名人，感受亲情，感受党恩。 二、实践安排： （一）走进名著，感受名人。各学校要继续结合县教育局“十大工程”之一的“书香校园”工程，认真指导学生开展“走进名著，感受名人”读书活动。 走进名著，感受名人要求：小学3—6年级，每人写出2篇读后感，每篇具体字数限定在500字之内，各校可根据年级情况确定。小学1—2年级也要根据年级特点或写日记，或摘录名人名言。 （二）走进亲人，感受亲情。借组暑假的有利时间，请同学们走进亲人，感受亲情，完成以下三项任务。 1.以班以村分成若干小组，在家长的指导下，制定暑期各自的综合实践计划，完成学校安排的各项实践任务。各学校在放假前，科学合理分组，务必挑选负责有能力的学生担任小组长。 2.带着自己的计划，在家长（监护人）的带领下，拜访一位自己最尊敬的教师，帮助指导计划的科学、规范、可行性。请老师介绍一名所带过的学生中最成功的在校大学生，作为小组的采访对象。 3.开展一项家庭感恩活动。要求学生自行向父母汇报自己一学期在学校的学习和生活情况，了解父母对自己的期望和要求，了解自己一学期的花费在家庭中所占的比重，了解父母及家庭 30年多年来所经历的生活变迁以及为自己学习和生活付出的代价。 活动要求： （1）写一篇感谢师恩的文章。 （2）写一篇大学生访谈录。了解这些大学生校友的成长足迹，访谈他们的生活习惯、学习方式等内容，形成详实的纪式访谈录，自觉把个人理想与社会理想有机结合起来。 （3）写一篇感恩父母的文章。要求同学们应明确记住父母的生日，并在他们每年生日来临之际，通过短信或者电话等方式，向他们送上作为儿女的一份祝福。文章不要求面面俱到，可选择整个活动中的一点来撰写，字数 500—700 字。欢迎在文字的基础上，提供照片；照片可以是反映浓浓亲情的生活照，也可以是反映家庭生活变迁的历史。 （三）走进社会，感受党恩。正值建党90周年之际，要求同学们要充分利用暑期大好时光，走进乡村，走进社区，走进工厂，走进家庭，用自己的亲身体会，感受祖国的伟大，祖国的富强。此活动完成以下三项任务： 1.确定调查对象，走访乡村，完成一份反映改革开发以来乡村发展的问卷调查。问卷调查以小组进行，应以自己的亲戚朋友为主，人数不少于20人。调查问卷之后，要认真整理统计。 2.根据问卷调查，完成一份详细的调查报告。调查报告要从衣食住行等方面去分析比较，根据年级的不同，各校应制定明确的撰写要求，字数在500—700字以内。 3、根据调查报告，撰写一篇歌颂党、歌颂社会主义的文章。字数在500—700字以内。 三、检查评比 1. 评比表彰。开学后，各校要认真开展学生暑假综合实践活动的评比表彰活动。对学生在暑假期间综合实践活动中所取得的优秀成果进行集中展示，对暑期综合实践活动先进班集体和先进个人进行表彰奖励。 2. 检查督导。联校领导要在开学后对各校活动开展情况进行专项检查。 3. 联校评比。开学第三周为全县“暑假综合实践活动成果展示评比周”。开学第二周为联校“暑假综合实践活动成果展示评比周”。届时联校要对各学校上交的作品进行评比和表彰。1、凡布置的各项任务，学校学生人数在 100人以下的各上交 3篇，100人以上的各上交5篇。文章一律手工书写，打印稿件一律无效。二是举行全联校“暑假综合实践活动”演讲比赛。演讲内容以“走进名著，走进社会，走进亲人；感受名人，感受亲情，感受党恩”。 作品选送时间： 2011年 9月 5日—9月9日， 联系人： 梁志平，电话 4. 优秀组织奖。各学校在上交学生作品的同时，将各校 2011年暑假综合实践活动的方案、评比结果和活动总结等资料上交至联校办公室，。 5、县级推选：各学校认真对待每项活动的要求，必须保质保量完成，确保上报县教育局的作品有价值，有内容，顺利成功。凡被上报县的作品都作为联校的一等奖进行表彰。 四、相关要求 1．各学校要高度重视中小学生暑假综合实践活动，成立领导小组，精心组织，进行广泛宣传发动，充分发挥学生的主体性作用，帮助学生建立各种类型的小社团，引