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物流管理特色专业 一、专业名称及代码 物流管理专业 专业代码：620505 二、招生对象 高中毕业生、中职毕业生 三、学制 全日制三年 四、培养目标 （一）特色培养目标 本专业与顺丰速递、苏宁电器、中邮物流、中远物流、一汽大众等国内外知 名物流企业和生产企业携手联合培养。建有校内实训中心，引入驻校物流企业， 按照企业要求实施订单培养，校企联合制定教学计划，共同实施教学，将市场主 流技术、真实项目和企业文化引入课堂，从仓储管理、运输组织、物流服务质量 监控、信息管理、职业素养、沟通协作等多方面培养学生的交流沟通能力、应变 能力、作业技能、物流经营策划、物流管理、客户开发与服务能力等综合职业能 力，培养具有良好的职业道德和可持续发展能力，具备较强的专业能力、实践能 力及基层管理素养的高素质技能型人才。 （二）培养规格 1．专业基础、专业技能与工作能力要求 （1）专业基础 1．具有热爱本职工作和尽职尽责的职业道德； 2．具有较强的人际交往能力、协调沟通能力及良好的心理素质和抗压能力； 3．具有相当的人文、社会科学知识和法律知识； 4．具有对新知识、新技能的学习能力和创新能力； 5．具有一定的人文、社会科学知识，掌握必须的专业技术基础知识、专业 知识和相关知识，具有较强的操作技能和较高的业务素质； 6．通过相关部门组织的职业技能资格考试，取得相应的职业资格证书； 7．了解本行业、本专业范围内科学和技术的新发展，具备自学能力，能不 1? 断更新知识。 （2）专业特色技能和工作能力 1．会使用计算机从事日常工作和会运用专业软件； 2．会操作常用的物流设备设施； 3．能对货物做仓储和配送计划，能合理养护货物； 4．会对货物和车辆进行运输组织和调度； 5．能合理组织货物的供应和采购； 6．能进行物流过程的组织管理、可以参与完成企业物流方案的规划和设计； 7．具有各种企业物流方案的经济分析和方案优化能力； 8．能进行正常的人际交往能力和协调； 9．能自我学习和自我发展。? 2．学分要求 总学分130学分。其中公共课程33学分，专业课程97学分，实践课程65学分? 3．证书要求 必备证书：物流师。 任选证书：仓管员、报关员、叉车证、营销师。 相关证书与就业岗位对应表参见表1。 序号 1? 2? 3? 4? 5? 表 1 证书与就业岗位对应表 面向的职业岗位 技能证书/职业资格证书 物流业务管理人员 物流师 报关报检员 仓库管理员 报关员 仓管员证书 业务员 营销师 跟单员 国际商务单证员证书 备注? 中国物流与采购联合会? 中国报关协会? 中国仓储协会? 中国商业联合会? 中国对外贸易经济合作 企业协会 五、专业特色课程体系 （一）课程体系设计思路 以“双元强化”为基本形式的教学模式，探索教学方式的创新，创立学生 参与、能力主导的教学模式 2? 1、实行分类教学。根据课程类型，可以选择四种不同的教学方式：“双元强 化式”教学方式，如对专业主干课实行大课时、能力主导、理论教学与实训双元 强化；“自学辅导式”，如对选修课和部分基本素质课实行由发给教学大纲、教师 精要辅导、学生自学、考前答疑、参加统考等四个环节构成的“自学辅导式”的 教学方式；“强化训练式”，如对外语、计算机等课程，尽可能的减少课堂讲授的 比重，采用以强化为主的方式进行教学，并根据目标需要，实行“双元目标、分 流教学”； “精讲-实践式”教学方式，如部分文化素质课、专业基础课，教师 精讲，保证学生有足够的时间参与实践。 2、以调动学生积极性为核心，构建互动式课堂。 3、加强信息化教学手段建设。 4、探索建立激励学生自主学习、多渠道的、获取式大教学体系。要打破以 课堂为主的灌输式教学方式，探索建立多渠道的获取式教学方式。 （二）职业岗位核心能力分析 表2 职业岗位能力及课程对应表 职位 岗位 典型工作任务 核心能力 验收作业、入库作业、整仓作业、拣货作 业、复核作业、流通加工作业、返品作业、 仓管员 流通加工作业、点货上车作业、盘点作业、 RF 操作、CAPS 操作。 点货上车作业、配运排程作业、点货下车 配运员 作业、交货验收作业、返品签收作业、GPS 操作。 仓储、配送 数据处 WMS 系统操作、TMS 系统操作。 数据处理 理员 作业能力 信息技 编程、查询分析、网络管理、操作培训。 术员 采购员 查价、议价、签约、下单、评价。 业务员 客户开发、报价、维护、服务。 部门主 管 1. 仓管主管：进出存管理、仓储管理、 人员管理。 2. 配运主管：车队管理、车辆安全管理。 课程名称 仓储与配送管理 仓储与配送管理 物流信息管理 物流信息管理 商品采购与供应 物流市场营销 仓储与配送管理 货物运输组织 3? 3. 信息主管：系统安全、系统开发、系 物 流 管 理 统维护。 和组织能 物