全民考研时代淡淡忧思.docVIP

全民考研时代的淡淡忧思 ???多年前，当我们还小的时候，屡屡被告知要好好学习，争取考上大学，这样未来就会一片光明。来到大学后，才发现这是一个美丽的误会，大学生同样很难找到一份合适的工作。十几年的寒窗苦读不仅不能让我们在就业市场上占尽优势，相反还不如那些有技术有经验的辍学生。虽说对于有些人来说，读书不是找工作，仅仅是一种兴趣和追求，但是对于绝大多数人来说，读书却是为了寻找一份合适的工作。很多学生辛苦十几年，发奋读书，其结果却是连一份养家的工作都找不到，所学的专业丝毫无助于就业，想起来就令人气愤和心酸。面对现实的残酷，越来越多的学生选择考研，既为了暂时躲避就业的压力，也是为了通过提高学历，以期在本科生铺天盖地的就业市场增加一份筹码。????看着绵延不绝的考研大军，心里五味杂陈，不知道这是一件好事，还是隐隐的忧患。本来，对于一个社会来说，如果有更多的人接受高等教育，获得更高学历，是一件好事，说明这个社会的文化水准越来越高。然而，现实并非如此，很多人接受研究生教育，不是为了想多学点什么，而是为了就业，拿到一份肤浅的文凭证书。????一份工作，在过去，只要是本科学历，即可拿到，可是在现在，非要研究生学历才行。之所以会这样，至少有三个原因，一来本科教育质量直线下滑，导致一份本科生就能做好的工作非要研究生才行，二来大学教育严重脱离实际，学生只知道死记硬背，停留于那些枯燥冗余的教材，三来社会变得不正常，对外在学历的要求甚于内在素质。????本科教育质量下降，放在今天，已经是不争的事实。为了追求表面上“大”而“繁荣”，大学不断扩招，一流变超一流，二流变一流，三流便二流，不入流升级三流。与此同时，很多大学并无扩招的实力，教学水平远远跟不上，只不过看着别人都在进行招生大跃进，忍不住也要上前分一杯羹。名实不符终会出现问题。大学如同一匹骏马，而扩招则好似纵马奔驰。不顾自身实力的一味扩招，就好像鞭笞着骏马一次又一次地突破自身生理底线，终有倒下的那一天。????大学教学与现实的脱离，往往令人不知所措。很多学生，在学校考试分数挺高，可是一来到与本专业相关的就业市场，却变得畏缩不前，痛苦地发现原来自己四年学的知识全与就业无关。在大学课堂上，很多知识都是停留于死记硬背阶段，空洞的说教，枯燥的条文，而一个学生的考试分数往往取决于考试前一个星期乃至前一天晚上的背诵辛苦程度。????论道理，大学考试理应检验一个学生分析和解决问题的能力，看重的是长期的知识积累和思维训练。可是，在我们这里，情况变了，不仅不看重创新思维，相反教科书上的条条框框即为标准答案。不少老师都是做一天和尚撞一天钟，仅仅将教师视为谋生的饭碗，而非事业。每天神情呆滞地走进教室，在课件中开始一天的课，一个半小时后，又在下面学生瞌睡之中离开教室。下课之后，老师和学生如同路人，再无过多交集，顶多见面一句简短的寒暄而已。????其实，这些混日子的老师也不容易。曾经的他们，大部分家庭出身条件并不好，在知识改变命运的激励下，辛辛苦苦考上大学，却同样发现自己除了死读书外，很难在复杂的市场里找到一份合适的工作。不得已，他们先后迈入考研大军行列，再一次经历高考，直到获得硕士学历，乃至博士学历。国内的硕士博士培养奉行荒诞现实主义手法，严进宽出，考的过程比较难，颇为痛苦，可是一旦考上之后，又比较容易混。尤其是对于那些纯粹为了那个文凭的人来说，一个硕士学历和博士学历，并不代表他们就有相应的水准，更多的时候只不过是多背诵几年课本罢了。等他们毕业之后，便可凭借显赫的学历谋上一份教席，自此开始享受颓废的人生。只要找到工作，硕士和博士便不是学问的开始，而是结束。????可想而知，碰上这么一群通过死读书获得大学教师岗位的人，你还能指望从他们身上学到什么呢？更加恐怖的是，这样的教师，不是在减少，而是在不断增加。越来越多的学生，面对就业的压力，逐渐汇成一支庞大的考研队伍，将来毕业之后，他们之中有不少都将成为大学教师。大学本身便日益成为青年逃避现实的福利院，而大学教师却逐渐沦为不少死读书人的救命稻草。????随着本科教育质量的下降，大学与现实的脱节，越来越多的用人单位肆意提高学历门槛，甚至很多本来只需要初中高中学历便能胜任的工作，非要一个研究生学历。这是一种畸形，一种对表面学历的追求胜于本身素质的浮躁。表面上看起来，每个单位每所大学的平均学历越来越高，光鲜无比，仿佛整个社会的文化水准都大大提高，实乃一个天大的误会。这种畸形的学历社会，背后所反映的不是全民走向知识型社会，而是一种堕落和巨大浪费。????学历仅仅是一种外在的符号，尤其是在当下，并不能代表一个人的真实能力和知识素养。可是全社会对于这种外在符号的追求远高于内在素质认可，导致更多的人要耗费大量的时间在死记硬背之上。很多人具备良好的素质，却因为学历不够