三年级下册数学广角张艳萍.pptVIP

人教版新课标三年级数学下册 数学广角 学习目标 1. 使学生借助直观图，利用集合的思想方法解决简单的实际问题。 2. 使学生在解决实际问题的过程中体会集合的思想。 3.培养学生善于观察、善于思考，养成良好的学习习惯。 三(1)班参加语文、数学课外小组学生名单 考考你 考考你 * 重叠问题 张宇然 汪洋 李岩 刘冉 数学小组 王妍 常茜 刘冉 语文小组 参加语文小组的有3人 参加数学小组的有4人 这两个小组一共有多少人？ 你从统计表中知道了什么内容？ 张宇然 汪洋 李岩 刘冉 数学小组 王妍 常茜 刘冉 语文小组 三(1)班参加语文、数学课外小组学生名单 3+4—1=6（人） 能用图表示清楚吗? 合作学习 1、说说打算用怎样的图来表示？ 2、四人小组动手在纸上画出图来。 三（ 1 ）班参加语文、数学课外小组学生名单 张宇然 汪洋 李岩 刘冉 数学小组 王妍 常茜 刘冉 语文小组 只参加语文兴趣小组 只参加数学兴趣小组 既参加语文又参加数学小组 语文兴趣小组 数学兴趣小组 既参加语文又参加数学小组（两个小组都参加的） 张宇然 汪洋 李岩 刘冉 数学小组 王妍 常茜 刘冉 语文小组 常茜 王妍 李岩 汪洋 张宇然 刘冉 刘冉 常茜 王妍 李岩 汪洋 张宇然 语文小组 数学小组 常茜 王妍 李岩 汪洋 张宇然 刘冉 2+1+3=6（人） 想一想：根据我们合并出来的图形，应该怎样列式计算两个小组的总人数呢？ 刘冉 3+4-1=6（人） 韦恩图 韦恩（1834—1923） 19世纪英国哲学家和数学家，1881年发明了韦恩图，又叫文氏图。 韦恩图（文氏图） 是用封闭的曲线直观地表示集合及其关系的图形。在解决一些实际问题中，由于其直观，往往具有特殊的功效。 一共是几个人？ 还有没有不同的情况？在作业纸上找出多种不同的情况。 5 英语班 4 舞蹈班 一共是几个人？ 还有没有不同的情况？在作业纸上找出多种不同的情况。 5 英语班 4 舞蹈班 5 英语班 4 舞蹈班 寻找规律 实际人数 重复人数 0 9 1 8 2 7 3 6 4 5 捐款的 捐物的 刘海 张刚 宋飞 马月 邓波 刘红 王力 朱学平 张东 你能从下图中获得哪些信息？ 填一填 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 会游泳的 会飞的 把动物的序号填在合适的位置 爸爸买的菜： 白菜、胡萝卜、茄子、西红柿、鱼、鸡蛋 妈妈买的菜： 黄瓜、排骨、冬瓜、西红柿、茄子 爸爸和妈妈一共买了几种菜？ 爸爸妈妈去市场买菜 爸爸买的 妈妈买的 爸爸和妈妈都买的 白菜 胡萝卜 鱼 鸡蛋 黄瓜 排骨 冬瓜 西红柿 茄子 4+2+3=9（种） 或6+5-2=9（种） 我们班部分同学的饮食习惯调查： 喜欢吃肉的 喜欢吃蔬菜的 有12人 有8人 既喜欢吃肉又喜欢吃蔬菜的有3人 一共调查了多少个同学吗？ 只喜欢吃肉 只喜欢吃蔬菜的 (17人） *