【名师新编+开学备课】2014-2015七年级英语上册导学案：Unit6+Do+you+like+bananas(4课时).docVIP

师生备注 Unit 9 Do you like bananas ? 第1课时Section A(1a-2d) 【学习目标】谈论好恶 请给出下面单词、词组和句子的汉语意思。 单词：like , banana , hamburger , tomato , ice- cream , salad , strawberry , pear ,milk , bread 句子：Do you like salad ? Yes , I do . No , I don’t . Does he like pears？ 语法：名词的可数与不可数 【预习指导】自我预习 一、扫清障碍 根据音标读出Unit 6 P31-32的单词。 二、课本预习 1. 完成1a。（将答案写在课本上并翻译成汉语） 2.完成1b对话，熟读、翻译成汉语；自己仿写对话。 3．熟读2a中的单词并翻译成汉语，熟读2d并翻译成汉语。 4. 翻译Grammar Focus并背诵。 预习效果检查 一，请你翻译以下短语 喜欢 薯条 冰淇淋 五个西红柿 一些草莓 三个汉堡 九个香蕉 四个男人 一些花 二，将下列单词分类： hamburgers, tomatoes, French fries, oranges, bananas, strawberries, eggs, apples, carrots, pears, broccoli, ice cream, salad, chicken. 可数名词： 不可数名词： 【 课内学习】 一、教材处理： 1. 检查1a 1b 2d 及Grammar Focus 的预习效果。 2. 翻译1b的对话并仿照1b的对话句型，就P31的图进行编对话练习 3. 听力练习：听1b /2a /2b 完成课本上的内容。 4. 听力练习：再听录音并跟读。 二、组内探讨：可数名词的复数变化规则。(看书85—86页名词用法) ①．在词尾直接加___,如banana_________. ②.以s,x,ch,sh结尾的单词加____,如watch_______。 ③．以f或fe结尾的单词，变f,fe为____, 如life—_____, leaf ______, knife—______ ④. 以辅音字母加y结尾的单词，将y变为____再加es,如family—________. ⑤.以o结尾的部分加s,部分加es,如zoo_____, tomato_______. ⑥ 不规则变化有：man______ woman---______ Explanation tomatoes 西红柿 tomatoes是tomato的复数形式 My sister likes tomatoes very much. 我姐姐喜欢吃西红柿。 拓展：以字母o结尾的有生命词，其复数形式在词尾加-es。如 negroes (黑人) heroes（英雄） tomatoes potatoes [口诀] 黑人英雄爱吃西红柿和马铃薯。 2. How about …? 相当于 What about …? 意 为 “……怎么样？”是一个用来征询别人的 意 见、向别人提建议的交际用语。about是 介 词，后跟名词、代词或动词-ing形式。 How about nine o’clock? 9点钟怎么样? I like strawberries. How about you? 我喜欢草莓。你呢? What about having hamburgers? 吃汉堡包怎么样? Let’s have … 是一个祈使句，表示“让我们吃/喝……吧。” Let’s have some ice-cream. 让我们吃些冰激凌吧。 [归纳] have是多义词，归纳如下： (1) 有，拥有；如： I have a new watch. 我有块新手表。 (2) 吃，喝；如：Let’s have some milk and some bread. 让我们喝些牛奶，吃些