《心声》_962692.pptVIP

探究作者的“心声” 1、希望教育工作者能尊重学生，理解学生，公平公正对待每一个学生。 2、希望教育领域里不要为了追求形式而弄虚作假。 拓展阅读 契科夫《万卡》 布置作业 1、从小到大，我们都心安理得地接受着来自父母师长的无微不至地呵护与关爱，可是随着岁月的流逝，年龄的增长，我们也渐渐发现：在享受这份关爱的同时，我们也经历了各种考验和困惑。成长中的你是否有些感慨想说给爸爸妈妈老师听？请用简洁的语言把你最想说的心里话写下来。 2、老师上课，内容千姿百态，风格迥然不同，有的课生动活泼，令人难忘，有的课却枯燥乏味，令人难熬，请以一堂＿＿＿课为题写一篇作文。要求：①注意语言动作、心理环境的描写。②语言生动、形象。③不少于300字。 ? 只有满怀自信的人，才能在任何地方都怀有自信沉浸在生活中，并实现自己的意志。 ——高尔基 黄蓓佳 作者黄蓓佳简介 黄蓓佳，1955年生于江苏省如皋县。1977年考入北京大学中文系文学专业。1972年发表处女作《补考》。著有长篇小说《夜夜狂欢》，中篇儿童小说《唱给妈妈的歌》，短篇小说《在水边》。 　 1、简要复述小说内容，理清故事情节。 2、分析和评价小说人物形象，理解“心声”的深刻含义。 　3、培养爱心和平等待人的美好品质。 学习目标 发窘 抽噎 噗 纸捻 蜷 簪 琅琅 恍惚 抽泣 棱角分明 毛毛剌剌 jiǒng yē là pū niǎn quán zān láng huǎng hū qì léng 快速阅读课文，提取故事主要情节进行复述。 温馨提示： 时间顺序 四个场景：教室、树林里、　　　　　　 教室、公开课上。 公开课前———— 想读课文 回家路上———— 偷读课文 次日放学———— 听读课文 公开课上———— 终读课文 开端 发展 高潮 结局 你最喜欢哪个人物？ 简述你的看法和理由。 从文中找出描写李京京心理活动的语句，有感情地读一读，并说说表达了他什么心声。 李京京为什么那么想读《万卡》这篇课文？从中你得到有关小说阅读和欣赏的哪些启示？ 情感共鸣 渴望倾诉 对程老师公开课的做法你如何看待？ 程老师是个好老师吗？ 请依据课文谈谈你的看法。 主题： 作者通过写李京京渴望表达自己的心声来呼吁教育工作者要尊重每个学生的真情，批评了教育领域里追求形式甚至弄虚作假的不良风气。 请结合课文，发挥想像，从下面两个问题中任选一题，用一句精炼的话回答：  1、假如你是李京京，你最想对程老师说的一句话是什么？ 2、假如你是程老师，你会如何对待李京京这样的同学？