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布置 一项 插在 玻璃 嗡嗡 翅膀 摘花 教室 老师布置了什么作业？ 同学们是怎样完成的？ 2.老师叫我们自由画画，同学们有的画（ ），有的画（ ），有的画（ ）。 小丽的桌子上只有一幅画，画的是一朵盛开的玉兰花。同桌的玲玲问：“小丽，你找到的春天呢？”小丽指指桌子上的画，说：“这就是！” 周围的同学都奇怪地想：画能代表春天吗？ 小丽说：“昨天，我在公园里，看到玉兰花开了，刚想摘一朵，就看到了‘爱护花木’的牌子。我回家画了这朵玉兰花。” 老师听了，赞许地点了点头，说：“小丽做得对！” 读读写写 周围的同学都奇怪地想：画能代表春天吗？ ________奇怪________________ 老师满意地笑了。 ________满意________________ * 特别的作业 上星期，于老师布置了一项作业：到大自然里去找春天，并把找到的春天带到教室里。 置 今天，每个人该展示自己的作业了。 嗬，小朋友的课桌上，有用水碗盛的紫丁香，有放在铅笔盒里的杨花，有插在瓶子里的柳枝，有装在塑料袋里的青草…… 杨花 插 笔顺 用“有的……有的……有的……”练习说话。 1.下课了，同学们有的（ ），有的（ ），有的（ ）。 跳绳 看书 跑步 房子 桃花 汽车 摘 商 小龙的桌子上放着一只盒子，透过一层玻璃纸，一只胖乎乎的小蜜蜂在嗡嗡地扇动着翅膀。老师指着盒子问小龙：“这是你找到的春天吗？” 小龙回答说：“是的。我想，等展示完了，我就放掉它，让它去采花蜜。” “你们的作业都完成得很好，大家都找到了春天。”老师满意地笑了。 玻 璃 你认为谁的作业最好？为什么？ 你是怎样关爱花草和小动物的？ *