13白鹅概论.ppt

13. 白 鹅 丰子恺 作者简介 丰子恺（1898-1975）浙江人。中国现代画家、散文家、美术教育家、音乐教育家、漫画家和翻译家，是一位卓有成就的文艺大师。 代表作：《白鹅》 《给我的孩子们》  词语解释 左顾右盼：“顾”和“盼”都是看的意思。课文指鹅来到了一个陌生的环境，东看看，西看看，一点儿也不拘谨。 引吭高歌：“吭”是喉咙的意思。这个词是说鹅伸着脖子敞开喉咙大叫。 局促不安：形容拘谨、不自然、不安定的样子。本文指鸭子的步态急促，很不自然。 三眼一板：比喻言行有分寸、有条理、这里指鹅的吃法刻板，从不改变。 13. 白 鹅 丰子恺 鹅的高傲，更表现在它的叫声、步态和吃相中。 读到这里，你能用书中的词语说说鹅的叫声吗？ 这三个词从字面上看，都是很凶地叫，那 么你们认为作者是在讨厌鹅吗？ 再读第3段，想想假如鹅会讲汉语，看到生客进来，它会说什么？看到篱笆外有人走路，它会说些什么？ 从鹅的表现，你能感受到什么？ 猜猜看： 凡有生客进来，鹅必然厉声叫嚣，好像在 说： 。 篱笆外有人走路，它也要引吭大叫，好像在 说： 。 他常傲然地站着，看见人走来也毫不相让；有时非但不让，竟伸过颈子来咬你一口。 读着这句话，你是否想到鸡、鸭遇到人 的时候是怎样的？可这鹅却这样子。你 觉得这句话应该怎样读，才能突出白鹅 的高傲？ 学习了课文，我收获了： (1)观察动物时，可以从它的外形，叫声、步态、吃相等方面抓特征细致观察。 (2)用比较的方法突出事物特征。 (3)运用成语、修辞等对事物进行生动描写。 (4)以后要留心观察身边事物，做关注自然的“有心人”“有情人”。 2、高傲的三方面： 鹅的叫声，音调严肃郑重，似厉声呵斥。 凡有生客进来，鹅必然厉声叫嚣;甚至篱笆外有人走路，它也要引吭大叫，不亚于狗的狂吠。 1、叫声 写作方法：对比 厉声呵斥、厉声叫嚣、引吭大叫 你知道这三个词的意思吗？ 高傲却尽职 那么作者对它是什么态度呢？ 喜欢 你还能从哪里看出白鹅的高傲呢？下面我们来学习一下第4自然段，继续感受白鹅步态的高傲。 你是谁？你来干什么？ 主人，快来，有人来啦！！ 鹅的步态，更是傲慢了。大体上与鸭相似，但鸭的步调急速，有局促不安之相；鹅的步调从容，大模大样的颇像京剧里的净角出场。 它常傲然的站着，看见人走来也毫不相让；有时非但不让，竟伸过颈子来咬你一口。 写作方法：对比 但它的吃法，三眼一板，一丝不苟。 这样从容不迫地吃饭，必须有一个人在旁侍候，像饭馆里的堂倌一样。 鹅便昂首大叫，似乎责备人们供养不周。 因此鹅吃饭时，非有一个人侍候不可，真是架子十足。 作家丰子恺对这只大白鹅的感情可以从下面的词语和句子体现出来： 高傲 鹅老爷 架子十足 不胜其烦 从这些词语体现了作者对鹅怎样的感情？ 这些词语体现了作者对鹅的喜爱。 这是一种怎样的表达方法呢？ 这是说反语的表达方法。 写作特点： 1、用反语或者调侃的语气表达自己的喜爱之情。 2、运用拟人的修辞手法，赋予动物人性化的行为。 * 观察下面这幅图，你会想起哪首诗？ 鹅 骆宾王 鹅，鹅，鹅， 曲项向天歌。 白毛浮绿水， 红掌拨清波。 思考：从诗中你能发现鹅有哪些特点？ 目标导学： 1、借助拼音认真地轻声读课文1遍，注意读准字音，读通顺句子。不漏字，不加字。 2、我会认生字注音组1个词语拼读1遍。 3、我会写生字注音组2个词语拼读1遍。 4、词语读1遍。 自主探学 头颈 郑 重 厉声 京剧 三 餐 倘 若 饮 水 侍 候 脾气 蹲 着 供 养 邻 近 jǐng zhèng lì jù cān tǎng yǐn shì pí dūn gōng lín 引吭高歌 狂吠 一丝不苟 窥伺 叫 嚣 奢 侈 敏 捷 háng fèi gǒu kuī sì xiāo shē chǐ mǐn jié jué 净角 篱笆 lí ba 从容不迫 架子十足 毫不相让 扬长而去 高傲 脾气 一日三餐 不胜其烦 空空如也 供养不周 侍候 滋味 责备 狂吠 邻近 局促不安 京剧 倘若 我会读词语 合作研学 1、小组成员齐读1遍我会认生字。 2、小组成员齐读1遍