人文地理复重习点.docVIP

第一章 绪论：研究对象、学科性质及特点，了解人文地理的发展历史，能掌握并运用人文地理学研究方法。 第二章?文化与人文地理学理解和识记文化的概念、生物适应与文化适应的异同；理解和掌握文化区、文化扩散、文化景观、文化整合以及人地关系的概念和理论。 第三章 人口地理学理解并掌握人口的自然变动、人口构成、人口分布、人口迁移、人口容量等概念及其影响因素，并达到综合应用；识记世界人口分布格局及特点、迁移历史；掌握人口迁移的理论和模式，能应用于对实际问题的分析。 第四章 农业的起源与发展了解农业起源的理论和过程，识记各类农业的概念、特征，并能综合应用。 第五章 工业的出现与发展掌握基本概念和原理，能做到综合分析和应用。 第六章 种族 民族 民俗重点掌握，达到理解，能综合应用分析问题。 第七章 聚落地理聚落的起源与发展城市概念及特点；城市与环境的关系第八章 旅游地理旅游业的兴起与发展旅游的区域特征旅游者的动机与决策旅游资源与旅游地旅游业发展对区域的影响（2）地球表层的特征 1）首先，岩石圈、大气圈和水全是无机的物质，最先出现；其次，在无机圈层基础上发展起来了有机的生物圈及其相关的土壤；最后，在生物圈发展到一定阶段时，产物了人类。 2）太阳能在地球表面分布的不均匀性和地球内能分布的不均匀性，导致区域分异。人类是在一定的自然地理环境中生存和发展的，因此，人类的体制和社会、政治、经济、文化等活动都存在着明显的区域差异。3）在地球表面形成过程中，大陆与海洋的面积和位置几经变迁，气候历经了炎热与寒冷、湿润与干旱的多次交替，生物由海洋发展到陆地，有简单到复杂、由低级到高级。 4）首先，地球表层是一个立体的三维空间。其次，地球表层是在不断发展演化的，因此具有时间维。包括地貌、气候、水文、植物、动物和土壤等要素。a.社会性和自然地理学研究对象的区别，即研究对象都是以人或人的集合体—社会为“主体”的事物和现象，都与人及社会有关。b.空间特性和其它社会科学研究对象的区别，人文地理着重揭示人文事物和现象的空间特性。观点较多，但比较近似。如张文奎的定义：人文地理学是研究地表人文事象的空间区域分布、空间差别，并预测其发展和变化规律的科学。吴传钧的定义：人文地理学是研究人关系地域系统的形成过程、结构、特点和发展趋向的规律。等等。 （1）区域性（地域性）（2）综合性 （3）统一性 （4）预测性分别是巴比伦、古埃及、古印度和古代中国。政权和神权合二为一的政治制度。其基本特点是：国家元首和宗教领袖同为一人，政权和教权由一人执掌；国家法律以宗教教义为依据，宗教教义是处理一切民间事务的准则欧洲中世纪时期。欧洲从公元5世纪进入了封建社会，实行政教合一的神权统治。1）1891年完成《人类地理学》，其中提出了地理环境决定论。认为地理环境对人类分布和发展起决定作用，人类是环境的产物，其生存、活动和发展严格地受环境制约；2）1897年完成《政治地理学》，其中提出了国家有机体理论。区域研究首先总是从地位或位置（即地理位置）开始，然后依次为：地质，地表形态，气候，植被，自然环境，自然资源，开发或定居过程，人口分布，经济方式，交通和政治分区等。他认为按这一顺序进行描述，本身就构成了一种因果的顺序。地缘政治 （geopolitics），政治地理学中的一种理论。它根据各种地理要素和政治格局的地域形式，分析和预测世界或地区范围的战略形势和有关国家的政治行为。它把地理因素视为影响甚至决定国家政治行为的一个基本因素。地缘政治学又称“地理政治学”。 大约从金开始，历经元、明、清、民国，一直到共和国，今天，陈炉的火仍在烧，其瓷仍在造《诗经》是中国最早的诗歌总集，收入自西周初年至春秋中叶大约五百多年的诗歌（前11世纪至前6世纪）。五服以五百里为一区划，由近及远分为侯﹑甸﹑绥﹑要﹑荒服也。服，五百里即利用货物的生产与交换，进行商业活动，从中生财求利。司马迁所指的货殖，还包括各种手工业，以及农、牧、渔、矿山、冶炼等行业的经营。三大政策分别是富国强兵,文明开化和殖产兴业.殖产兴业就是运用国家政权的力量，以各种政策为杠杆，用国库资金来加速资本原始积累过程文明开化是明治政府在19世纪70—80年代推行的学习西方资本主义国家的教育、文化科学、生活方式等，借以改造日本封建文化，建立资本主义精神文明的文化运动。新政府取消了以儒学为中心的封建教育，效法西方国家建立了包括小学教育、中学教育、实业教育和高等教育的近代学校体系，并努力在全民范围内普及初等教育。在“富国强兵”政策中，取消旧的军制及建立新的军制。军制改革的主要内容便是模仿西方，实行征兵制，建立新式的常备军。记述并考证历史时期疆域和政区等的沿袭与变革的领域。现代历史地理学的前身。 地理学与生态学、环境学、经济学、系统工程等相邻学科相互交融、汇合，互为补充、共同解答人类