2019秋沪教版（五四制）数学二上第六单元《乘除大游戏》word教案.docVIP

2019秋沪教版（五四制）数学二上第六单元《乘除大游戏》word教案 【教学目标】 1、对使用乘法口诀计算进行练习。 2、培养学生的计算能力。 3、通过游戏，增强学生的合作和交流。 【教学过程】 复习导入： 师：我们本学期主要是围绕乘法口诀进行了学习。先让我们一起来背一下九九乘法口诀好吗。 今天让我们小组之间展开小小竞赛，比一比我们的本领谁最强，好吗？ 师：今天我们就来一个乘法大游戏。揭示课题：《乘法大游戏》 （开门见山让学生知道本课进行的内容，通过小组之间的小竞赛，提高学生的学习积极性，增强学生的集体观念。） 游戏： 找一找，连一连。 师：首先，第一个游戏是找一找，连一连。把这些数字卡片用最快的速度找到自己的桶。 6 × 69 6 × 6 9 × 7 8 × 6 2 × 3 4 × 7 7 × 37 7 × 3 7 × 7 9 × 9 9 × 4 5 × 4 小组同学相互合作。 小结：熟练运用乘法口诀，可以先计算出每个算式的答案，然后连线。 造房子 师：刚才我们小组之间进行的非常激励，现在让我们来比一比谁造房子又快又好？ 1218 12 18 24 □ × □ □ × □ □ × □ □ × □ □ × □ □ × □ □ × □ □ × □ □ × □ □ × □ □ × □ □ × □ 小组中小朋友相互合作。 小结： 有很多的乘法口诀，他们最后的答案是一致的，这些特殊例子非常重要。 算一算： 师：我们进行了造房子比赛，很多小组的红旗都非常接近，现在让我们每个小组进行计算比赛。每个小组做一组算式，看谁又快又准确？ 小组进行计算。 汇总交流。 小结： 计算主要是乘法口诀的掌握程度注意是有10和0的乘法。 填一填： 师：我们已经完成了三个小竞赛，最后最后一个看哪个小组抓住机会，争取取得今天的冠军小组。 4 20 40 3 ×5 ___ ×2 ___ 6 ___ ___ 6 12 24 7 ×2 ×2 8 学生独立完成题目。 小结： 第一组的计算在九九乘法表内进行，第二组的计算超过了乘法表，应该注意。 总结。 师：说说今天我们学习了什么知识？你对你今天的学习评价如何？ 板书设计： 课后反思： 附送： 2019秋沪教版（五四制）数学二上第六单元《大家来做乘法》word教案 教学内容：P75 教学目标： 知识目标： 1、 整理乘法口诀，从整体理解口诀。 2、 探究相邻乘法题的关系。 3、 寻找规律，进行合理的推算。 情感目标： 1、使学生体会利用相邻的题进行推算的优势。 2、使学生了解动手整理归纳是一种学习的好方法。 能力目标： 1、在学习的过程中，培养学生善于观察、乐于合作的学习习惯。 2、培养学生良好的计算能力。 教学过程： 一、 观察乘法表 1． 出示乘法表 师：我们已经学习了乘法，瞧！这里有一张用乘法口诀中的乘法算式编制成乘法表。 师：在这张乘法表中，我们用不同的颜色表示了不同类型的算式。仔细观察一下，你能发现其中的小秘密吗？ 生小组讨论，汇报。 （学生可根据观察所得，能说多少就说多少。） 二、 分析乘法表 （一）探究一 师：小朋友真会动脑筋，下面我们一边做题，一边来看大家刚才找到的小秘密。横行、竖列、斜行有什么小秘密？ 生：探究讨论 （1）横行中一个因数增加1，另一个因数也增加1。 （2）纵列中第一个因数减少1，第二个因数增加1； （3）左斜第一个因数减少1，第二个因数不变。 （4）右斜第一个因数不变，第二个因数增加1。 （一）探究一 师：按不同颜色，进行计算，分析其中的小秘密呢？ 1． 红色：算式中的两个因数都相同，积都是平方数。 师：我们来练一练 1×1 = 2×2= 3×3= 4×4= 5×5= 6×6= 7×7= 8×8= 9×9= 10×10= 2． 蓝色：都是2的乘法题和它的交换题。交换题可以帮助我们计算得又快又正确。 师：我们来练一练 2×1= 2×2= 2×3= 2×4= 2×5= 1×2= 2×2= 3×2= 4×2= 5×2= 2×6= 2×7= 2×8= 2×9= 2×10= 6×2= 7×2= 8×2= 9×2= 10×2= 3． 桔黄色：都是5的乘法题和它