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2012学年第一学期心理健康科教研工作计划
一、指导思想：
以教育部《关于加强中小学心理健康教育的若干意见》、《中小学心理健康教育指导纲要》为指导，全面推进素质教育，增强学校德育工作的针对性、实效性和主动性。提高全体学生的心理素质，充分开发他们的潜能，培养学生乐观、向上的心理品质，促进学生人格的健全发展。为进一步推进我校心理健康教育工作稳步深入发展，提高我校心理健康教育工作水平，特制定本期计划如下：
二、主要工作目标
1、坚持以人为本，立足教育，重在指导，遵循学生身心发展规律，保证心理健康的实践性和实效性，面向全体学生，关注个别差异，尊重学生、理解学生。
2、提高全体学生的心理素质，充分开发他们的潜力，培养学生乐观的、向上的心理品质，促进学生人格的健康发展。
3、对少数有心理困扰或心理障碍的学生进行科学的、有效的心理咨询和辅导，使他们尽快摆脱障碍，提高心理健康水平，增强自我教育能力。
4．重视心理咨询室的常规建设。
5．重视教师的心理辅导，有效提高教育教学水平，心理辅导水平。
三、具体做法：
1、学校心理健康教育队伍建设
进一步完善我校心理健康教育管理领导小组和心理健康教育教研组，认真开展校内外教研工作，定期开展心理健康教育教研活动，大部分老师已完成C级培训，小部分老师也有B级培训，确保了学校学校心理健康教育工作的顺利进行。
2、我校心理健康教育的方式
（1）充分利用地方教材《生命、生活与安全》，开齐上好心理健康教育活动课，每周不少于1课时（单周为心理健康课），并排入课程表。
（2）继续完善与维护心理咨询室。接受以学生个体或小组为对象的咨询。积极运用在心理咨询室内设立的“心理咨询信箱”，以便个别学生羞于启齿，可以利用写信的方式进行咨询。
（3）充分利用班团活动，板报，广播，宣传栏等对学生进行心理健康教育。
（4）继续完善学校心理危机预警与干预体系。充分利用班主任对学生问题做到早发现、早预防、早干预。
3、指导家庭进行心理健康教育
通过家长会，家访等形式帮助学生家长掌握正确有效地心理健康教育知识，培养孩子健康积极的心理品质。坚持不懈向家长提出各种建议，指导家长开展中小学生家庭心理健康教育。做到及时的保护和干预。
4、指导学生进行自我心理健康教育
指导小学生学习简单有效的自我心理健康教育的方法：比如与人谈心。要使小学生知道有问题要学会求助，在学校可以找老师、心理辅导老师谈心；在家里可以找长辈、亲友谈心；或者学习写日记，学生要学习用笔与自己谈心，把心灵的轨迹用文字描绘下来，对心理健康成长有很大的帮助。教师和家长要尊重孩子的隐私，学生要学会坦然地面对。
四、各月工作安排
九月份：
1、制定本学期心理健康教育工作计划。
2、做好心理咨询室的布置和开放。
3、进行各级的集体备课活动（9月20日）。
十月份：
1、继续积极做好心理咨询工作。
2、进行心理健康活动研讨课，执教者陈秀萍。
3、深入推门听课（二年级）
十一月份：
1、通过学校教研组内研讨交流，进行集体备课。
2、与品德科组联合举行知识竞赛。
3、继续推门听课（三、四年级）
十二月份：
1、做好常规工作，督查心理健康课的上课情况，做好小结。
2、对五六年级老师进行推门听课。
一月份：
1、反馈上课情况，加大心理健康教育的重视力度。
2、做好资料的收集和总结。
2012年9月17日
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